基于新型活页式教材背景下的教学评价研究
近年来，随着职业教育日益被重视，教学评价作为职业教育教学设计中的重要环节备受关注。本研究以“三教”改革背景下开发的电气控制技术课程新型活页式教材为引领，构建符合以学生为中心的深度学习管理体系，突出实践应用性，且支持泛在学习的教学评价体系，探讨了电气控制技术课程的教学评价方法和实践，并在实际应用中取得了较好的效果，对学生的学习成果和教师的教学效果进行了准确评估，逐步推进“岗课赛证”育人模式在电气控制技术课程中的应用。
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“大学语文”课程沉浸式思政教学策略
课程思政是大学为党育人、为国育才的重要手段，“大学语文”课程在思政教学方面有着自己独特的优势。笔者以一线教学实践为基础，深挖“大学语文”课程思政资源，摸索“大学语文”课程沉浸式思政教学策略，通过学科融合教学、视听说读写结合、小先生模拟教学、情境再现表演、课外参观体验等方法增强学生的参与感、互动感、获得感，让学生在真实的体验中慢慢浸润“大学语文”课程的育人价值。
红船精神对高校大学生思想政治教育的引领
“红船精神”在高校建设思想体系，提升人才培养质量中发挥重要作用，本研究基于“红船精神”，着力推动高校思想政治教育，构建浸润式的育人模式，从而实现高校思想政治教育的有利发展。
“教、学、做、评”一体化教学模式探索研究
为使药学专业教学适应产业发展和工作岗位要求，突显高职院校对学生培养质量，基于本校在校生药学专业的调查数据，分析教学模式运用现状，剖析教学中存在的不足，通过“教、学、做、评”一体化教学模式运用及探索，发展了学生实践技能能力和创新能力，提高实践教学效果。
数字化赋能高校学生社团高质量发展探究
随着时代的发展和科技的进步，为推动高校学生社团高质量发展，数字化赋能已成为助力社团工作的必然选择。本文以数字化赋能高校学生社团建设为切入点，紧抓数字化赋能着力点和赋能路径，阐述了数字化在高校学生社团工作高质量发展的应用效果。最后，本文对数字化赋能促进高校学生社团建设进行了总结和展望，为推动社团高质量发展提出了进一步深入研究的建议。
“三全育人”下高职特色劳动育人路径探究与实践
随着教育事业的不断深入发展，人们越来越意识到人才素质综合培养的重要性。“三全育人”理念的提出，从全员、全过程、全方位角度提出了现代人才培育的核心切入点，具有极高的推广价值。以下本文主要基于该教育思想，对高职院校育人路径进行了深刻探讨。首先分析了劳动育人的意义，然后回顾了现阶段我国高职院校劳动育人过程中存在的不足之处，最后提出了一系列应用“三全教育”理论完善育人模式的策略，希望能够为相关行业工作人员提供一定参考和依据。
论中国古代学徒制评价对高职思政教育增值评价的启示
中国古代学徒制的评价注重“德技双修”，强调“因人而异”，要求利益相关者全体参与，高度切合当前高职思政教育评价的价值追求。通过分析中国古代学徒制的评价特征，为探索当前高职思想政治教育增值评价实践提供启示，要求：建构利益关联，确保多元主体有效参与；明细评价指标，确保全部内容纳入其中；全程动态跟踪，确保多样方法发挥实效。依托信息技术，在全面全方位全过程的评价中准确把握思想政治素质的增值。
《天然药物化学》课程的藏药教学实践研究
藏药之所以能够防病治病，其物质基础是其中所含的有效成分。本文以藏药为《天然药物化学》课程的研究对象，研究各类藏药的化学成分（主要是生物活性成分或药效成分）的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等。围绕藏药教学案例开展《天然药物化学》课程教学，符合藏医药人才培养需要，有利于提高藏医药专门人才的培养质量，为藏医药的传统与现代相结合提供建设思路，为建设符合课程特色和藏药专业人才培养特点的课程教学实践研究奠定基础。
财务公司服务新型电力系统建设的创新路径研究
党的二十大报告提出“推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节，要完善支持绿色发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系，发展绿色低碳产业，健全资源环境要素市场化配置体系”，凸显了金融在推动绿色转型发展方面的重要意义。实现“双碳”目标，能源是主战场，电力是主力军。多数集团财务公司在服务电网企业绿色双碳发展上方面已取得一定实践成效，但尚未形成一套较成熟完备的金融生态服务体系。本研究在充分借鉴银行业、财务公司行业实践经验的基础上，结合电网企业新型电力系统建设背景，提出适合财务公司绿色金融创新发展方向。
教育数字化背景下高校辅导员数字素养提升策略研究
教育数字化是全球教育改革的趋势，随着信息技术的进步和普及，数字化教育成为高校教育的重要方向。在数字化教育背景下，高校辅导员的数字素养水平对于教育质量和教学效果至关重要。本文分析了高校辅导员数字素养的现状和发展趋势，探究了数字化教育背景下高校辅导员数字素养不足的原因，明确了数字化能力的内涵，建立了评价体系，并提出了有效的提升路径和策略。