基于科研育人视角的高校科研促进教学的路径研究
依托高水平科研成果促进教学的过程，是为推动地方本科高校应用技术大学建设，引导教师探索科研反哺教学，促进教学，服务教学，形成教学和科研良好互动的机制，促进科研与人才培养的深度融合，推广科研成果在教育教学工作中成果转化的经验和成绩，积极引导教师将科研成果以各种形式融入教学过程，本文通过对应用型本科高校科研促进教学协同发展的路径研究，促进科研成果向教学的转化，以高质量的科研应用成果提高教学和人才培养质量。
魅力中国
谈谈高等职业院校图书馆员的素质
步入知识经济时代，各种文献资料也呈现出多元化的特点，不断更迭的网络技术、检索技术迫切需要高素质的图书馆员队伍，它需要图书馆员打破传统的藩篱，与这个时代同呼吸共命运。因此，提升图书馆员的整体素质是亟待解决的问题。高等职业院校图书馆也不例外，应当积极思考这一问题，职业院校图书馆应当抓住这一发展契机，深化图书馆员服务队伍建设，让服务水平跃升到一个崭新的高度。
小学音乐课堂合唱教学的有效性研究
在素质教育全面普及的背景下，各学校与教育者越来越重视音乐教学的开展，与此同时，对音乐教学也提出了更高的要求。在小学音乐课堂教学中，教师除了要培养学生的音乐鉴赏力、审美力，还要培养学生的合作意识及能力，使学生可以更好地适应社会的发展要求。而合唱教学作为培养学生合唱意识及能力的重要方式，也是小学音乐教学中不可或缺的一部分，但在实际的课堂教学中，部分教师对合唱教学重视不足，教学的方法不够合理，不仅无法培养学生的合作意识，还影响了学生音乐学习的热情与信心，以至于小学音乐教学的育人功能无法充分发挥出来。为此，笔者就基于对开展合唱教学的重要意义分析，对小学音乐合唱教学存在的问题、有效的教学策略进行了深入研究，以期提高合唱教学的有效性。
小学英语学生两极分化的原因及对策
在教学改革思想背景下，教师要不断增进学生的学习效果，推动学生学习动力的生成。为此，小学英语课堂教学的实践环节中，教师应善于优化策略，解决现实存在的问题。目前英语课堂较为显著的问题即为“两极分化”，教师要善于分析呈现上述现状的原因，并针对性加以策略的调整，提升教学时效性。优化方法和策略帮助英语课堂中的学困生逐步取得进步。提升班级内学生的学习成绩，强化学生的英语学习素养。基于此，文章主要分析了小学英语课堂出现两极分化的原因以及相关解决对策。
“倾听者 App ”——网络心理教育咨询文化创意设计
“倾听者 App”——网络心理教育咨询文化创意设计，敏锐地抓住传统心理医疗之不足，充分运用现代科技和全新理念，对潜在的广大患者进行新式的心理疏导、解困和辅导，与此同时广泛传播科学的心理健康知识和多元的心理疏导方式。该研究有助于提高当代大学生提出问题、探究问题和解决问题的实践能力，并且增加大学生就业机会，兼具社会效益、经济效益、创新价值和实践价值。
数学史故事在小学数学教学中的作用
新课程改革对小学数学提出了新的要求，很多学者的实证要求认为，学生的发展与数学史之间有密切的关系，因此在《义务教育数学课程标准》中提出数学史对小学生学习的重要作用。教师应该用数学史故事，帮助学生搭建有效的知识框架，并且能够利用对数学知识的理解，充分解决现有小学数学学习中的难题。本文试图就如何让学生了解数学的历史，并且帮助学生明白课本上各个知识点之间的联系进行探讨，并且能够帮助更多小学数学教师完成课堂教学创新，并且达成新课标的有关要求。
如何创新企业管理工作，提升企业效益
企业管理创新具有必要性与紧迫性。文章深入讨论了创新管理的核心要素，包括企业文化的塑造、团队多样性的构建以及资源的有效配置。提出了创新管理的实施策略涉及创新流程的设计、项目评估与选择，以及创新成果的保护与商业化。未来的创新管理趋势主要包括跨领域融合、智能化运用和可持续发展。
浅谈乡镇小学学生不良行为成因及解决策略
小学阶段是小学生身心发展的基础时期，小学生的行为将直接影响他们的人格塑成，关系到社会的发展。目前，小学生的不良行为这一问题成为家长和学校关注的话题。为此，笔者通过观察法，调查法等方式对小学生不良行为成因及解决策略进行研究。通过研究发现，小学生大多存在厌学，骄纵任性，道德素质低下等不良行为。在乡镇小学中构建良好、和谐的师生关系势在必行。
信息化物流网络资源动态优配的数学建模分析
本文通过结合物流网络资源的基本特点，对资源动态优配方案进行分析，发现网络资源整合中存在的问题，进而在改善各影响因素的基础上，建立完善的数学建模体系，使物流资源动态项目的整合效果得到逐步提升，为行业高质量发展提供参考依据。
互联网 + 下高校思政教育工作的有效性提升路径
互联网 + 的出现，意味着教育环境的转变，在信息飞速传播的社会中，如何借助互联网信息优势，减少新媒体对高校思政教育的冲击，有效发挥新媒体在思政教学中的辅助作用，成为提升高校思政教育工作有效性的关键。文章分析了互联网 + 新形势下高校思政教育工作的机遇与挑战，总结出高校思政教育面对新形势所出现的主要问题，包括教师权威性受到影响、学生价值观受到冲击、思政教学模式急需改变、思政教师信息素养不高等，从提升高校思政教师信息素质、积极构建思政教育资源共享网络平台、创新高校思政教育教学方法、开展正确舆论导向等方面研究高校思政教育工作的革新方向，希望以此紧抓时代发展机遇，提升思政教育有效性。