营造优秀教学氛围，提升初中生英语学习质量
英语在初中教学中占据非常重要的地位，对学生的成长、进步存在很大的影响。初中生英语学习质量的提高，应切实站在学生的角度思考，努力营造优秀的教学氛围，传统的教学方法实施表现出灌输式的特点，并不能提高学生的学习成绩，各项教育工作的开展，难以创造出较高的价值。初中生英语学习质量的提高过程中针对气氛的营造，应把握好气氛的塑造理念，持续性改造气氛的组成内容，让同学们朝着更高的目标前进。
魅力中国
中国传统图形图案与现今平面设计的融合
本文简要概述了中国传统图形图案和现代化平面设计融合需要注意的艺术性与实用性的要点，重点对中国传统图形图案中的汉字图形、吉祥图案、装饰画图形以及民俗图形在现代平面设计中的体现进行了分析，并探究了其于平面设计中招贴设计、书籍设计、广告设计、包装设计以及网页设计中的融合，为现代平面设计提供新的审美思路，供参考。
在特殊教育学校开展小学语文生活化教学研究
随着教育行业新课改以及素质教育的实施以及推广，现如今人们的教育重点已经从普通学校逐渐向特殊教育学校进行转移，并对特殊教育学校内部教师提出了更为严格的教学需求。教师在教学过程之中需要充分意识到智障或听障学生与普通学生在学习过程之中存在的区别，并制定有针对性的教学计划，分清学生的学习实际情况以及在课堂之中的主体地位，应用语文生活化教学，既保证教学内容的丰富性，又可以对语文教材知识点进行有效简化，降低学生学习难度，易于特殊学校学生进行理解。本文主要对特殊教育学校开展小学生活化教学进行深入探究。
基于 SPOC + 翻转课堂的大学英语教学实践问题与对策分析
随着教育信息化的深入发展，单一、静态的传统教学模式显然已经无法满足当下大学英语教学的实际需求，如何以教学创新为抓手，打造智能高效的金质课堂，迫在眉睫。本文将基于 SPOC + 翻转课堂的大学英语教学实践，对在线课程与翻转课堂教学实践中出现的一些突出问题进行分析研究，并提出相应解决对策，以指导民办高校大学英语在线课程与翻转课堂进一步深度融合，进而形成比较完善的混合式教学模式。
基于沉浸式教学法下初中语文写作教学探析
沉浸式教学这种高端、有效的语言教学方法最初是源自加拿大，在欧美等国家的教育领域得到了广泛的应用。沉浸即高度集中与投入的状态，是人们借助身心去感受情感、事物的过程，通过将初中的语文写作教学与沉浸理论有机结合到一起，在教师的合理引导下学生能全身心地沉浸在文字世界中，还可快速融入写作教学的氛围与故事情节中，再通过增强学生的情感体验，他们也能精准获得写作传递的信息。在实际教学中，教师通过应用沉浸式教学法不但能调动学生学习阅读与写作的积极性，还能让他们全身心投入到辞藻创设的文学世界中。引导学生进行沉浸式文章阅读，学生也能感受到文字的魅力，他们的思维也能随之启迪，而这在很大程度上都能提高初中语文写作教学的质量与效果。
大数据对高等教育管理的影响和优化
在新时期，大数据使人们的生产和生活方式出现了较为直观变化。尤其是在高等教育领域内，对于大数据进行应用，不但可以使国内高等教育质量得到提升，还会为高等教育的发展提供适宜的平台，打造全新的教育模式，为培养复合型人才提供了较为有利条件作为支持。本篇文章简要介绍了大数据的定义，分析了大数据对于高等教育管理产生的影响，并提出了运用大数据优化高等教育管理水平措施，希望能够为高等教育管理的开展提供参考。
把握意象，体味情感——谈初中语文诗词鉴赏教学的开展
随着“双减”教育的不断深化，初中语文教师通过不断的落实情感教育理念，使得语文诗词教学得到了有效的开展，课程教学质量得到了有效的提升。在实践教学之中，教师多样化教学方法与教学理念的有机融合同样也促进了学生语文综合素养的有效提升。因而，本文以“初中语文诗词教学”为研究对象，对于“把握意象，体味情感——初中语文诗词鉴赏的实践教学路径”进行深入探究。
党史学习教育中高校老党员老干部独特优势和作用研究——以徐州医科大学为例
老党员、老干部是我们党的宝贵财富，是我们党开展思想政治教育的重要力量。在党史学习教育活动中发挥老党员老干部作用具有重要意义和独特优势。在党史学习教育中，激发老党员、老干部潜力和优势的路径创新主要从指向赓续血脉的着力点创新、体现时代特色的平台创新、融合交互启发的方法创新和构建协同配合的主体创新等四个方面进行。
浅谈问题教学法在小学语文阅读教学中的应用
阅读不仅是小学语文教学的重要组成部分，也是提高小学生语文素养和综合语言能力的重要环节。新课程高度重视阅读教学，对小学生的阅读量提出了明确的要求。为了提高学生的语文综合能力，小学语文教师开始采用问题教学法，即教师在课堂上提出问题，用问题激发学生的学习动机，使学生积极参与课堂学习。教师必须加强对学生阅读能力的培养，不断提高学生的阅读效率，从而实现增量阅读，丰富小学生的文化内涵。在如何提高小学生的阅读能力方面，尝试在阅读教学中运用问题教学法，通过合理的问题设计，引导学生进行深入细致的阅读。
新时代高职院校思政课教师职业道德培育路径探析
新时代高校承担着立德树人的根本任务，高校教师也肩负着培养时代新人的历史使命，从而对教师的职业道德提出了更高的要求。高职院校是培养高素质技能型人才的主要场域，基于具体的学情校情分析，高职院校的思政课教师任重而道远。作为铸魂育人的重要力量，必须以“四有老师”的标准为遵循，紧扣习总书记提出的“六个要”的要求，加强职业道德修养的培育，通过引导高职院校思政课教师坚定崇高理想信念、完善教师职业道德的制度保障、营造尊师重教的社会风尚等方面不断强职业道德培养，为实现高职院校的育人目标贡献力量。