魅力中国

文化科技的深度融合推进公共文化服务建设重要引擎

推动文化与科技的深度融合,是新时代推进深圳公共文化服务建设的重要举措。文化和科技的有效结合为深圳转型发展提供助力,让文化科技可以在良好的环境下共同发展。深圳文化科技相结合展现出了高起点、高技能和高效能的特点,之所以出现这样的发展态势主要是跨界融合、政策和经济发展对文化的需求。在今后的发展过程中,文化科技融合需要结合当前比较先进的信息技术,依托于固定平台,展现出去中心化的精神,成为大湾区打造“人文发展”的示范基地,将会增强文化科技融合能力,让文化和科技可以共同影响,共同发展,能够出现一条展现深圳特色的发展道路。

《了不起的盖茨比》不同中译本翻译策略对比研究

《了不起的盖茨比》作为自近代以来就传入中国,并引发巨大影响的英语文学经典作品,以其独特的文学风采吸引了众多读者。时代是不断变化的,读者的群体也在不断变化,因此,一种译本必然满足不了时代与读者的需求,时代与读者召唤着不同译本的出现。作为一部外语文学作品,其在文学史上的意义是无可争议的,是具有很大研究价值的。我们可以看到,在以往关于这本书的学术研究中,其主题“美国梦的破灭”,其人物——黛西与盖茨比,其叙述策略等文学要素占主要地位。然而,对中国学术界以及读者来说,这毕竟是一本外语文学作品,必然要经历着翻译这一过程。本文着眼于不同版本之间的翻译策略,笔者选取了两版经典译本,分别是巫宁坤的译本以及姚乃强的译本,来分析其翻译策略的不同。

新形势下干部人事档案管理工作创新路径探析

目前各级党组织坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断推进干部人事档案管理工作制度化、规范化,但受多种因素制约,干部人事档案管理工作依然存在诸多困境和问题,仍不能较好地适应新形势下干部人事档案工作的需求,因此本文在分析干部人事档案工作现实意义的基本上,对干部人事档案工作的现实状况、制约因素进行研究,积极探寻工作创新发展的路径,以期实现干部人事档案工作路径的系统化和前瞻性。

浅析初中课堂教学渗透养成教育

随着思政教育理念不断深化,教师在课堂教学之中有机渗透养成教育观念,开展多样化的养成教育主题活动,贯彻落实学生的学习主体性,引导学生在学习以及生活中有意识地培养自身良好的学习习惯以及生活习惯,深化学生的道德观以及价值观。因而,本文以“初中养成教育”为研究对象,对“初中课堂教学渗透养成教育的实践路径”进行深入探究。

奥尔夫音乐教学法节奏训练在幼儿园音乐活动中的实践

在新时代的幼儿园音乐教育活动中,有助于幼儿音乐感知增强的高效、新颖教学手段就是——奥尔夫音乐教学法。将此教学方式中的节奏训练应用在具体的音乐活动中,不仅能让幼儿的语言能力、全身肢体得到一定锻炼,还能提升幼儿的听觉能力和感知能力,从而接受优质的艺术熏陶,并在不同类型的音乐形式感染下,深刻体会音乐所带来的美妙感觉,掌握音乐中蕴含的音乐知识内容。基于此,本文从现阶段的幼儿园音乐活动出发,浅谈几点奥尔夫音乐教学法中节奏训练在幼儿园音乐活动中的应用方法,以期为幼儿教师提供更多参考和借鉴。

农村幼儿园户外游戏活动的现状与对策研究

在目前的幼儿教育中,户外游戏运动是锻炼身体素质,提升认知感受的主要方式,能够让幼儿在户外的环境下健康成长。农村地区幼儿园受经济条件的限制,户外游戏活动的开展存在一些问题,其中场地不规范、活动内容单一、存在安全隐患、教学观念落后、缺少家长支持是主要问题。这些问题极大影响了户外活动的有效开展,制约幼儿在户外活动中的全面健康成长。对此,需要从问题的根本原因出发,开发本地资源、创新活动内容、健全安全教育、开展家园共育、设计亲子活动,保证农村幼儿园户外游戏活动的有效开展,为幼儿的健康成长营造良好的环境和方式。

小学英语学生两极分化的原因及对策

在教学改革思想背景下,教师要不断增进学生的学习效果,推动学生学习动力的生成。为此,小学英语课堂教学的实践环节中,教师应善于优化策略,解决现实存在的问题。目前英语课堂较为显著的问题即为“两极分化”,教师要善于分析呈现上述现状的原因,并针对性加以策略的调整,提升教学时效性。优化方法和策略帮助英语课堂中的学困生逐步取得进步。提升班级内学生的学习成绩,强化学生的英语学习素养。基于此,文章主要分析了小学英语课堂出现两极分化的原因以及相关解决对策。

简析小学语文阅读教学的有效性策略

阅读指的就是让人们在读书的过程中,愉悦自己的心情,感受文字所具有的魅力,从而陶冶情操,达到最佳的文字阅读和理解的效果。所以在小学校园中阅读教育工作在语文课堂上的开展和实施,就能够让学生感受到语文这一学科知识学习的乐趣,也能够真正拥有更强的文学气息,以此培养出更多优秀的人才。这也要求语文学科在最新的环境和背景下,能够有序地开展阅读教育工作,提高课堂教学的有效性,才能够打造高品质的教育环境,让小学生在融入课堂活动中的过程中,提高自身综合的能力和素养。因此,小学语文阅读课堂教学工作也需要找到有效的开展方法,本次文章就是以此进行分析,在全新的教育模式和背景下探讨,语文阅读教学工作有效的实施策略,力求能够推动小学阶段语文学科教育工作开展的整体效果和好质量,从而为社会培养出更多优秀的人才。

浅论初中数学教学中培养学生问题意识的有效策略

在新课改教学模式的影响下,初中阶段的教学工作发展方向和教学目标逐渐发生了变化,教学上要求教师要以学生为主,致力培养学生综合能力,促进教学改革工作的全面落实。教育改革要有出发点和设施途径,结合初中数学教材内容和数学知识本身的特点,教师要合理化分析学生感兴趣的模式和内容,逐步引导学生自主探究数学知识,引发学生的质疑思维,让数学课堂的氛围变得积极。新的教学阶段教师要注重培养学生自主学习意识,通过变化不同的问题指导方案,让学生逐步自主探究数学内容,提升教学质量和学生解决问题的能力。

立足课程思政理念有效开展小学语文教学

在新时代的教育中,思政政治教育逐渐成为核心,需要在各个学科中加以落实,建立立德树人教学方法,让学生在文化知识获取中有综合素质的成长。课程思政理念在小学语文教学中的落实能够促进语言、文学知识的深度理解,利于综合素质的发展,但是在实践教学中存在理论化、忽视学生认知、缺少课改结合的问题,导致语文教学的思政教育难以有效开展,需要做出转变和优化,挖掘语文知识的思政内容,构建思政教育环境,把握学习过程的思政认知,组织思政语文活动,结合生活提升思政效果,使小学生能够在语文知识学习中有思想政治素养的发展,提高语文课程教学有效性。