魅力中国

建筑工程现场施工技术的科学管理

建筑工程作为基础建设与经济发展的重要支柱之一,在建筑工程的可持续发展战略下,需要对现场施工技术进行管理优化,以科学化管理来提升企业的经济效益,为企业的良性发展提供保障。建筑工程的现场施工往往涉及到多种关键技术,而对技术进行科学管理,能够影响建筑企业的经济效益与信誉。因此,构建科学合理的建筑工程现场施工技术的管理模式,确保现场施工的有序开展,为城市的发展提供基础保障。基于此,本文主要对建筑工程现场施工技术的科学管理进行研究,通过对现有的问题进行分析,并提出优化管理策略,为以后类似的事情提供一些建议。

数学文化在小学数学教学中的融入研究

数学文化作为一种重要的教育资源,其在小学数学教学中的融入越来越受到教育者和学者的关注。数学文化不仅可以为学生提供丰富的学习内容,还可以帮助学生了解数学的发展历程,感受数学的审美价值,培养学生的数学思维能力和创新能力。然而,如何在小学数学教学中有效地融入数学文化,目前仍存在一定的争议和挑战。因此本文以小学数学课堂为例,科学化的进行探索,挖掘其中的教育价值,有的放矢的进行数学文化的融合,逐步彰显出其强大的优势。

数媒时代下的膏药创新营销传播模式研究

创新营销的传播模式是数媒时代下推动传统膏药走向年轻市场的重要渠道。在加快推进数字中国建设一体化格局的当下,传承创新发展传统膏药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容。通过探讨数媒时代下传统膏药的现状与问题,并对地方的传统膏药营销传播模式进行分析,为膏药的创新发展、数字媒体和传统膏药的融合以及传统膏药进一步打开市场提供参考性意见。

大数据时代下高校学生思想政治教育策略研究

随着互联网技术的飞速发展,大数据时代已经来临,转变了高校学生的学习与生活方式。同时,给高校学生的思想政治教育也带来了新的机遇和挑战。为实现高效人才培养目标,本文通过分析大数据时代下高校学生思想政治教育的新特点,探讨适应大数据时代的高校学生思想政治教育策略,为提高高校学生思想政治教育质量提供理论支持。

非遗秘方鳖甲风湿丸中芍药苷含量测定方法研究

目的:采用HPLC法测定鳖甲风湿丸中芍药苷含量。方法:Thermo AcclaimC18 (250 mm×4.6 mm,5 μm)色谱柱,以0.2% 磷酸溶液-乙腈(83:17)为流动相,流速为1.0 mL/min;检测波长为230 nm;柱温为30℃。结果:芍药苷在2.052~102.599 μg/ml范围内呈现良好线性关系,r≥0.9999,精密度、稳定性均达标,平均加样回收率为92.3%,RSD为1.67%。结论:本实验所建立的方法简单、稳定、灵敏,可用于鳖甲风湿丸的质量控制。

“新质生产力”视域下英语专业课程落实“三进”思政教学 的模式探析 ——以《综合英语(五)》课程为例

持续推进“三进”工作是英语专业课程思政新阶段的教学任务。本文从“新质生产力”视域出发,提出“三进”工作已从普通的课程思政上升到时代高度,需要切实帮助学生实现理解的“视域融合”。本文以《综合英语(五)》的教学为例,指出在教学实施中要制定教学策略、提质教学素养、融合教学材料、把控教学过程、落实教学评价。

数智化赋能《国际贸易实务》课程改革路径研究

数字经济时代,数字技术和人工智能的飞速发展深刻改变了国际贸易的方式和流程,对国际贸易专业的课程建设和人才培养提出了新的要求。本文基于数字贸易背景下国际贸易的新形势、新变化,探讨了数智化时代《国际贸易实务》课程改革的必要性,针对目前课程教学中存在的主要问题,提出了优化教学内容侧重数字贸易、设计教学环节加强实践操作能力、引入模拟训练提升语言沟通能力、融入信息技术增强软件应用能力,以及聘请行业专家接轨最新行业动态等改革措施,旨在提高《国际贸易实务》课程的实用性和前沿性,培养适应数字经济时代的国际贸易专业人才。

基于“机器人+”的康复辅助器具技术专业人才培养探索

人口老龄化将加大康复辅具产业市场缺口,使得未来对智能康复机器人的需求强劲增长。然而能将医学、康复、工程等多学科融合的应用型人才还十分欠缺,为此本文提出“机器人+”视阈下“产学训研创”五维交互式康复辅助器具技术专业人才培养模式,形成产科教协同的“机器人+” 康复辅助器具技术高技能人才培育新模式并应用,对填补复合型康复辅助器具技术高技能人才缺口、提升人才质量具有重要理论和实践意义。

新时代群众文化工作与传统文化融合研究

传统文化,铸就民族之魂,是新时代群众文化工作的不竭源泉。当下,群众文化呈现出互动性、多样性、融合性等新特点,需要传统文化的滋养。传统文化以其丰厚的底蕴、独特的魅力,为群众文化注入精神动力,展现时代风采。本文立足新时代,着眼传统文化,以群众文化为切入点,探寻二者融合发展的路径,为传统文化创造性转化和创新性发展提供新的思路。

“讲好中国故事”视域下职业本科院校外语专业学生国际传 播能力培养路径研究

党的二十大报告提出要增强中华文明传播力,加快构建中国话语权,讲好中国故事、传播好中国声音。国际传播能力建设,人才的参与和执行至关重要,外语教育不仅是语言学习,更是文化交流和传播的桥梁。因此,在高校外语教育中,如何把学生培养成具有国际传播能力的人才,成为一个亟待解决的问题。目前职业本科院校培养的外语人才存在传播内容浅表化、传播形式碎片化等问题,导致国际传播能力人才培养质量不高。在新文科建设背景下,高校应探索外语人才培养的新模式,提高学生的语言能力、跨文化交际能力、思辨能力和国际传播能力,赋能国家和社会发展。本文分析了职业本科院校外语专业学生国际传播能力现状,尝试从师资能力提升、人才培养理念转变、课程体系重构、课堂教学内容变革及考核评价机制改革等方面入手,提出培养外语人才国际传播能力的具体路径,形成职业本科外语专业典型的育人研究成果,对推动职业院校外语教学改革,提高学生的国际传播能力,具有一定的借鉴意义。