魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年15期
相关文献
浅析如何在小学音乐教学中培养学生的审美趣味
中文摘要：现当下，很多小学培育学生的音乐主要以培育情感和审美为主旨。主要借助鉴赏和音乐演绎等活动来培育学生的审美 , 长此以往 , 达成良好的审美情趣。小学音乐教程的特征主要在于培育学生对音乐的美感，借助音乐体味音乐当中的表达感情 , 由此 , 获得情感上的共情 , 进而强化音乐的美感。除此之外，音乐教育是培育个人审美技能关键渠道 , 主旨意图是熏陶学生的情愫。音乐在生活中必不可少的一部分 , 它能够丰裕人的情感 , 是 " 审美教育 " 构成中的重要部分。学生在音乐学习中对音乐的情趣培育 , 需要老师发动自己丰裕的情愫 , 为学生创造良好的课堂气氛 , 包含音乐选择、动作编排等 , 进而达到培育审美情趣的目的 ,对音乐进行鉴赏学习。培育小学生音乐审美情趣 , 可以表达、体验真善美的情愫 , 进而在音乐中净化心灵、熏陶情操。
关键词：
小学音乐 ; 审美趣味 ; 音乐教学 ; 情愫
作者：贾红霞
作者单位：陇西县实验小学，甘肃 定西 748100
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年15期
页码：56-59
由 万方数据 知识聚合服务平台收录