魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年31期
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基于“双主线三层次”的一体化教学育人模式研究与实践
中文摘要：重视在教学中育人既是对教育本质属性的回归，也是对时代发展要求的回应。当前我国职业教育领域对学生习得过程和素质发展规律的研究仍显不足，这既导致教师的教缺乏抓手，也造成学生的学缺乏路径。当务之急需秉承时代发展要求，引导包括一体化教学在内的各种教学形式回归到教育本质属性。为此，依据“生命·实践”教育学原理，立足学生成长与发展的阶段性及秩序性逻辑，笔者从理论和实践层面对一体化教学育人规律展开深入探讨，进而创构出一套旨在促进“成事”和“成人”双向建构的、逐级进阶的“双主线三层次”一体化教学育人模式。
关键词：
双主线三层次；一体化教学；育人模式
作者：侯岷炎 杨民东
作者单位：湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年31期
页码：004-006
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