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乡村振兴视域下 ISMAS 模式“三农”短视频传播行为链条研究

ISMAS 模式,“三农”短视频作为具备情感因素的产品,在传播扩散过程中经历了引发兴趣、产生搜索、形成口碑、触发行动、主动分享五个阶段,继而探索“三农”短视频传播创新的更多发展可能。文章尝试探索 ISMAS 模式“三农”短视频传播行为链条,基于兴趣、搜索、口碑、行动和分享五个维度出发,从传播内容和传播形式两方面入手吸引用户,完成从兴趣到分享的以需求识别、意愿生成、动态互动的行为链条。该链条的生成还在持续研究丰富中,希望通过研究此传播链条,促建新媒体时代农村生产力提升的有效的工具。

浅谈高职院校学生档案管理工作对于学生就业的作用

随着我国教育水平的不断提高以及高职院校扩招政策的推进和落实,当代大学生的就业压力越来越大,不少学生面临着“毕业即失业”的问题。因此,为了有效缓解学生的就业压力,越来越多的高职院校除了开展创新创业、职业生涯规划等教育工作以外,还加大了对学生档案管理工作的研究,旨在将其对学生就业的促进作用发挥出来,从而更好地为学生就业提供保障和服务。基于此,本文探讨了高职院校学生档案管理工作对于学生就业的作用,分析了高职院校学生档案管理在学生就业方面存在的问题,并在此基础上介绍了基于就业视域下的学生档案管理工作实践,希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。

“五育并举”理念下小学语文综合素养培养的改革与研究

对教育工作有更高要求的今天,“五育并举”的出现,给小学语文教师指明了教书育人新方向,迫切需要小学语文教师革新教学观念、革新教学手段并将培养学生综合素养作为重难点任务来完成,精心设计教学方案,无疑成为广大小学语文教师的重要课题。文章着重剖析“五育并举”理念下小学语文综合素养培养策略,补充素养培养效率提升的两点建议,为更多一线教师带去教学和育人方面的启发和帮助。

幼小衔接背景下幼儿园美术区域材料投放的实践研究——以大班为例

本文探讨针对在幼小衔接的背景下,如何对幼儿园大班美术区域材料合理的投放,并进行实践研究,探讨出科学合理的材料投放能够有效促进幼儿感受美、表现美和创造美水平的提升,引导幼儿自主探索、激发创造力,达到促进幼儿园大班幼儿艺术创造力的发展。通过注重材料的多样性和可塑性,创设具有启发性和教育性的学习环境,来促进幼儿在艺术表现能力的全面发展,从而为幼小衔接教育提供了重要的理论与实践参考。

浅谈水利工程管理中水闸安全运行与检查养护

水闸在水利工程建设中占据重要地位,对水利工程的管理具有关键作用。然而,随着经济的快速发展,水闸在运行中面临诸多问题,这些问题对水闸的安全运行和检查养护工作提出了严峻挑战。为确保水闸处于良好的运行状态,并提供水利工程稳定运行的坚实保障,必须仔细分析这些问题,并采取有效措施加以解决。同时,应认识到我国拥有丰富的水利资源,为充分利用这些资源,需不断提高水利工程的管理水平,以确保水资源的可持续利用。

基于“教学做合一”的初中物理有效教学策略探析

“教学做一体”是指在课堂上,教师和学生在一定的物理知识经验上相互融合,以达到所要求的学习目标。本文主要讨论了关于如何进行高效教学策略分析,根据新课程改革对素质教育提出的具体要求以及初中生发展特点与现状等因素出发研究分析了有效授课、分层评价、合作探究三种新型备课方式来提高“教学做”质量;通过课堂观察法和问卷调查法探讨在物理知识间存在一定规律,从而为教师提供相应指导建议。

综合性高校艺术类班级管理初探

高校学生教育管理工作对确保高校教育质量,提高高校教学水平至关重要。但目前来看,综合性高校中对艺术类学生的教学管理工作存在诸多问题。本文以综合性高校中艺术类学生为研究对象,从综合性高校艺术类学生的差异性、班级管理中存在的问题几个方面进行分析,结合工作实际,初步探索对综合性高校中艺术类班级管理工作的有效模式。

美国印第安传统手工艺的生存困境、传承策略与启示

美国传统艺术承继于欧洲深厚的艺术传统,印第安传统手工艺是其独特的艺术遗产。针对印第安传统手工艺受仿制品困扰等传承困境,美国制定了以知识产权为主的战略保护措施。美国集结全社会力量,从联邦政府、监管机构到社会成员对传统手工艺形成的立体性保护,对我国传统艺术当代传承的战略制定具有较强的启迪价值。

做实幼儿园卫生保健工作,为幼儿身心健康发展奠基

卫生保健工作是幼儿园教育教学、管理工作领域的重点与关键,其不仅事关幼儿身心健康,且是确保保育效能的基础。而在深度调研、深度了解园本实情的基础上,结合各方面情况,做好对卫生保健方案的制定、细节的监管、制度的精化,则是确保卫生保健实效的核心保障,更是促进幼儿身心健康的有力支撑。基于此,幼儿园应从抓好卫生保健工作切入,本着促进幼儿身心健康成长的目标,不断完善管理机制体制,且落实针对性措施的实施。在深度落实各项卫生保健规范、制度等基础上,营造出人人关注卫生保健、处处留心卫生保健的良好氛围,使卫生保健领域的各项规定、要求得以落到实处,来规避卫生保健中的诸多缺漏、问题、弊端出现,为幼儿身心健康发展奠基铺路。