1+X 老年照护职业技能等级证书与老年保健与管理专业“课证融合”的研究
本文旨在探讨 1+X 老年照护职业技能等级证书与老年保健与管理专业“课证融合”的实践与效果。通过分析当前老年照护职业技能等级证书与老年保健与管理专业的现状，提出“课证融合”的必要性和实施策略，以期提高老年照护人才的培养质量，促进老年保健与管理专业的健康发展。
魅力中国
基于工程审计的造价全过程控制策略研究
由于工程造价规模大、持续时间长、涉及范围广、利益相关者多的特点，工程造价的风险因素也相对复杂，这进一步加大了工程造价审计的难度。工程造价审计是为了保证工程造价的科学合理，助力建设单位实现效益最大化、规避各类风险的重要手段。基于此，本文主要分析了工程审计概述、工程审计的内容与流程，梳理了工程建设各阶段的造价审计要点以及控制措施，旨在降低审计难度，有效规避审计风险，提高审计效率与质量。
中职医学生物化学中“氨的代谢”的课程思政教学设计与实施
生物化学课程的代谢内容涉及很多循环代谢，且多为难点和重点，课程中的专业知识点多，与生活联系密切，蕴含着丰富的思政元素和思政资源。为了达到较好的教学和课程思政效果，笔者以氨的代谢为例，深入挖掘总结实施课程思政教学的要素，从课程定位、思政目标、思政教学融入点以及思政教学考核与评价等方面进行了探索与实践，以期为课程思政融入专业课程的课堂教学实践提供参考和借鉴。
“非遗进校园”活动研究 ——以“四时八节”主题课程进校园为例
随着时代的发展和进步，“非遗进校园”活动已经成为非物质文化遗产传承保护与传承的重要途径。本文基于南京市民俗博物馆开展的“四时八节”主题课程进校园活动，在对活动成功经验的分析总结基础上，对活动的进一步有序开展提出意见建议。
新时期深化国有企业基层党建工作的思考
在当前的市场经济体制下，中国国有企业面临着一个新的发展机遇，即现代化管理和工作的进一步推进。坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”，是我国国有企业的独特优势。新的征程上，国有企业只有进一步做好基层党建工作，发挥好企业党组织的领导核心和政治核心作用，才能为做强做优做大国有企业提供坚强组织保证，以高质量党建助推企业高质量发展。然而，就国有企业的实际发展而言，党建工作的工作状态和模式仍然遵循着传统的空洞方式，无法跟上时代的步伐，满足当前的发展需求。因此，我们有必要进一步分析和探索当前的发展瓶颈和机遇，采用创新的方法推进党建工作的建设进程，不断推进党建工作的机制形式，并延伸其本质内容，从而为中国国有企业寻求新发展和共存的旅程提供帮助。
现代特色新产业歌顶牛心李产业示范园的探索性调研分析
通过对现代特色新产业示范园的探索性调研 --- 以广西省百色市凌云县逻楼镇歌顶牛心李产业示范园区为例的发展现状与特点，采用“互联网”和线下结合的方法，分析了制约农业或者经济示范园发展中内外部环境存在的主要问题，并针对性地为现代农业产业园区模式的可持续发展提出了建设思路与具体对策。在乡村振兴战略背景下，加快推动地方经济和发展全流程的规范化、标准化，完善产业经济架构，促进产业法治化的快速发展，进而助力惠国惠民的产业高质量发展。
浅析卢龙县土地整治中的风险管理与应对策略
土地是人类生存和发展的基本资源，其合理利用和保护对于实现可持续发展具有重要意义。随着城市化进程不断加速，土地整治成为一个重要的工作领域。而在土地整治过程中，风险管理和应对策略的制定和执行显得尤为关键。本文以卢龙县土地整治为例，分析其土地利用情况和面临的风险，并提出具体的应对策略，以期为类似的项目提供经验和借鉴。同时，也为土地整治领域的研究和实践提供一定的参考和启示。
宁波红色文化融入高职院校思政课教学的路径研究
宁波是一片红色沃土，蕴含着丰富的红色文化资源，拥有独特的地方红色文化。在高职院校思政课教学中融入宁波红色文化是推进思政课改革创新取得实效的有力抓手。通过分析宁波红色文化融入高职院校思政课教学的现实掣肘，提出丰富红色文化融入高职院校思政课教学的内容、拓展红色文化融入高职院校思政课教学的方式、加强红色文化融入高职院校思政课教学的队伍的创新路径。
新形势下推进秦皇岛更高水平对外开放探究
坚定不移扩大开放，是持续增强发展动力和活力的必由之路。秦皇岛是 1984 年首批 14 个沿海开放城市之一，已走过 40 年的发展历程，如何在新形势下找准定位，用好新发展理念，文章在分析秦皇岛对外开放相关情况后，从扩大开放范围、拓宽开放领域、深化开放层次三个层面，提出积极开展更高水平的对外开放的思考，为全面构建对外开放新格局，助推秦皇岛市经济高质量发展提供借鉴。
信息技术支持下初中化学课堂教学创新策略探析
化学是一门实践性很强的自然科学，其中涉及的很多化学反应、原理、思想、方法等，在呈现形式上普遍较为抽象，且对学生的思维与理解的要求较高。特别是对刚开始接触化学学习的初中学生而言，其对于一些重要化学概念、公式等的吸收与内化，势必离不开辅助性教学资源的支持与驱动。而信息技术在初中化学教学中的融入与借用，则不仅是创新传统教学模式的必然选择，更是凸显化学课堂吸引力、趣味性、形象性的坚实保证。可以说，信息技术对初中化学教学所带来的改变是多方面的，其对于预设教学目标达成、课堂教学策略创新所产生的积极影响也是极为显著的。因此，教师在落实初中化学教学创新策略探析时，应以充分应用信息技术为铺垫，就教学中需要掌握的重点知识、难点内容等，采用可视化、动态化、直观化媒介视频、图画等进行展示与呈现。让学生在信息技术的作用下，高效开展化学学习，切实发展化学素养。