“双减”背景下，小学生生活实践能力培养策略初探
新一轮基础教育课程改革以培养学生的创新精神和实践能力为重点，然而当前我国中小学生生活实践能力普遍偏低，如何培养学生的生活实践能力以适应未来社会的生存是教育工作者必须思考的问题。“双减”政策要求教师和家长要引导学生科学利用课余时间，以养成良好的学习生活习惯。为此，本文从学科渗透、生活实践活动作业设计、评价机制、校园广播和主题教育四方面阐述了培养小学生生活实践能力的策略，旨在为广大教育工作者提供一条可行的路径。
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建筑工程中大体积混凝土结构施工技术
随着我国社会和经济的快速发展，城市化建设的速度越来越快，土地资源和经济建设之间的矛盾也越来越突出，在此背景下建筑工程逐渐向着更深与更高方向发展，对工程施工技术及施工工艺提出了更高的要求。为确保建筑工程的稳定和安全，大体积混凝土结构的施工技术应运而生，为进一步提高建筑工程的整体质量提供了坚实的基础保证。鉴于此，本文简述大体积混凝土结构施工技术的有关内容，以期从本质上提高大体积混凝土结构的施工效率和质量。
“一流课程”建设背景下应用型高校俄语专业教师发展存在的问题及对策
2019 年教育部印发了《关于一流本科课程建设的实施意见》，提出实施一流课程“双万计划”，意见指出，要“全面开展一流本科课程建设，消灭“水课”，夯实基层教学组织，提高教师教学能力。”意见还指出，要提升能力，教师强起来。一流课程建设的核心是人才培养，基础是教师队伍建设，教师队伍教学能力的提高在一流课程建设中起着中流砥柱的作用。
浅谈全媒体时代广播主持人的转型和升级
在新媒体时代，广播主持人的工作非常具体，对于广播主持人来说，日常工作是将社会上的时事新闻和最新发生的事情通过口述转述给全社会，简单来说，广播主持人身上的任务非常重，不仅需要完成日常的传递工作，同时也需要将信息和实时的数据传递出去，完成转型升级才是广播主持人工作旅程的重要任务。随着互联网和5G网络的快速发展，网络媒体为人们带来了许多的便利，这些新兴媒体带给了人们不一样的感受，但同时也给广播主持人带来了巨大的压力，广播主持人为了适应新媒体市场的需求，需要改变自己的传统认知，转变自己的传统播报方式，利用新颖的播报方式吸引受众群体的注意力，并不断提高播报技能。本文以全媒体时代作为背景，对广播主持人的转型升级进行全面分析，并阐述广播主持人转型升级的必要要求。
技能大师工作室在养老照护人才培养中的应用
随着人口老龄化加剧以及日益增长的健康养老需求，培养养老照护的人才已经成为高职护理教育的重要议题。高职护理教育作为医疗卫生领域中人才培养的重要一环，需要培养更多具备掌握精湛技术、新兴技能的养老照护人才，以适应社会不断变化的健康养老需求。因此，高职护理教育在人才培养模式、教育教学水平上也应当与时俱进。技能大师工作室是由专业领域内技术专家及管理人员组成，旨在培养新技术、新技能的专业人才，其作为一种将理论教育与实践相结合的人才培养模式，在传帮带、技术攻关、绝技传承、技术成果推广等方面发挥了重要作用。
浅谈农村生活污水治理模式及对策
农村地区的生活污水由于不能规范化处理和大规模的集中排放，会给乡村环境带来极大的污染，不利于良好乡村形象的多元建立。我国的污水治理存在着理念缺乏先进性、资金投入匮乏等问题，因此本文从研究问题并解决问题的角度探究乡村污水治理模式，为推动乡村的高质量发展献言献策。
职业学校护理实训基地区域共享的可行性探讨
本文探讨了职业学校护理实训基地区域共享的可行性，并提出了多方参与合作、仿真性实践、开放性原则和先进性结合等原则。在可行性策略方面，构建了政府、行业、学校三方共建共管模式，成立护理职业教育委员会，并提出了内部医院化管理和外部准市场化运作等管理模式。此外，评估了区域共享的效果，包括学生实训资源共享、医疗卫生机构资源共享以及院校与工学结合的深化。通过这些举措，职业学校护理实训基地的区域共享更好地促进教育与行业的结合，提升教育质量和服务水平。
茨达河泸塘段防洪治理工程设计方案优化研究
由于工程区现状洪涝灾害频繁，河段现有堤防不能满足防洪要求，河道防洪现状不满足相关标准，通过本工程的实施可以有效地保护人口和耕地等不受破坏，保护人民的生命财产安全。因此为进一步提升防洪能力，修建防洪治理工程势在必行。本次设计根据河段自身特点，尽量沿着原始河道走向，最终优化选择斜坡式填筑堤。
新时代高校大学生党员质量问题探析
高校大学生党员的培养与发展是我们党的党员发展工作的重要组成部分，高校学生党员发展，事关党员基层队伍的先进性和纯洁性，事关社会主义现代化建设的伟大使命。随着国内外环境的不断变化，高校学生管理与教育工作不断面临新的问题和挑战，关于学生党员的发展也呈现出新的特点。本文旨在剖析高校学生党支部建设与党员教育管理存在的问题，深挖问题根源，制订相应措施，为大学生党员思想境界提升和党性培养提供新思路，为学生党员全维度教育和先锋模范作用发挥提供新途径。
小学语文读写结合教学现状、问题及对策
新课改明确提出了要发展学生的四项基本能力。在我国素质教育的大背景下，要求教育教学要促进学生的全面发展。而且读和写是两大密切联系的模块，以读促写、以写带读等模式在教育教学中得以运用并取得了不错的教学效果。因此，本文对“小学语文读写结合教学”进行现状分析并提出问题解决的相关建设性建议。