新工科背景下 ICT 专业群教学资源整合研究
当前，新工科背景下专业群教学资源整合与优化是高职院校关注的焦点问题，也是影响和制约高职院校办学效益的重要问题。针对当前专业群教学资源整合中主要存在的问题，结合巴中职业技术学院 ICT专业群教学资源整合实际情况，本文提出了新工科背景下 ICT 专业群教学资源整合与优化的策略，希望能对该校各专业群的可持续发展提供一定的借鉴价值。
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电子证据的取证与认定问题研究
该论文综述了电子证据的取证与认定问题，探讨了电子证据的分类、特性、取证过程、法律认定，以及伦理和隐私问题。分析了电子证据在法律实践中的关键作用及其面临的挑战，强调了对技术的理解、法律框架的适应以及伦理和隐私的重要性。电子证据是一种特殊的证据形式，该论文为法律专业人士在处理日益复杂的电子证据问题上提供了指导和见解。
电子商务背景下外贸英语函电与跨文化交际提升研究
随着我国经济的快速发展，外贸行业也得到了迅猛的发展。尤其是电子商务的出现，给外贸行业带来了新的挑战与机遇。在这种形势下，我国各大外贸企业都需要积极转变经营方式，努力提升自身综合竞争力，才能在激烈的市场竞争中占据有利地位。其中，外贸英语是一种非常重要的英语技能，它不仅是外贸企业与客户之间进行沟通交流的重要工具，同时也是企业和客户之间进行合作洽谈的重要媒介。因此，各大外贸企业都需要高度重视外贸英语的学习与应用，才能更好地推动我国经济发展。
留守经历高职生抗逆力水平影响因素及提升策略研究
随着我国城镇化进程的加快，越来越多的人为了改善家庭经济选择进城务工，把孩子留在家乡交由祖辈或其他亲属代为照顾，这样的孩子通常被称作留守学生。抗逆力意为面对丧失、困难或逆境时的有效应对和适应，是指个人面对生活逆境、创伤或其他生活重大压力时的良好适应，它意味着面对压力和挫折的“反弹能力”。当留守经历高职生具备较强抗逆力，可以为其实现身心健康发展保驾护航。对此，本文对留守经历高职生抗逆力水平影响因素及提升策略展开研究，以期能为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
马克思关于人与自然关系理论对生物医药与大健康产业的启示
生物医药与大健康产业是“健康中国战略”的重要组成，推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，为人类身心健康提供了有力保障，其发展必须秉承“人与自然是生命共同体”的绿色发展理念，以生态文明建设为前提。习近平生态文明建设思想是马克思关于人与自然关系理论与中国经济社会发展的实践相结合的一种理论创新。因此深刻理解马克思关于人与自然关系理论，对探寻生物医药与大健康产业的发展有重要的指导意义。
土建工程管理创新及绿色施工管理方法研究
随着我国经济的快速发展，土建工程项目建设日益增多，如何提高施工建设质量、优化施工进度、降低施工成本成为项目管理的核心问题。创新技术的引入，为这些问题提供了有效的解决方案。
基于分类模型对个人信用风险评估的研究
信用风险属于一种行为风险，产生的原因有客观（履约能力问题）和主观（履约意愿问题）两方面，而目前大部分消费金融主要业务是围绕个人信贷来开展，因此如何正确评估个人信用风险是最重要的关键所在。本文首先构建大数据征信指标体系，提出了将极端梯度提升算法的输出结果进行独热编码转化，和筛选出入模的特征变量重新组合作为逻辑回归模型的输入变量，形成极端梯度提升算法加逻辑回归两阶段的信用评估模型，研究结果表明逻辑回归模型的稳定性和准确率最高。同时指出当极端梯度提升的预测分类效果达到较优时，融合逻辑回归模型在分类预测准确性方面有时反而偏弱，为金融机构在个人信贷业务的数据获取及模型选择上提供了一定的参考价值。
“5W”传播模式下泸州文化在东南亚地区对外传播的路径探索
泸州文化资源丰富，但由于以前传播意识薄弱，忽视受众需求，, 致使泸州文化传播效果受限。但讲好中国故事，传播好中国声音，以及传播泸州文化是客观存在的发展趋势，是未来文化发展的常态。因此，通过梳理泸州文化对外传播现状和存在的问题，依据 5W 传播模式提出泸州文化对外传播建议，即新增大学生为主体的多元化传播主体；利用受众分析，增强传播主体与受众的互动；优化传播内容，实现交流互鉴，增强泸州文化接纳度；利用新媒体即时、互动、便利等优势，丰富传播渠道，关注受众反馈，提高传播效果，最终实现用海外读者乐于接受的方式、易于理解的方式传播泸州文化。
艺术类院校思政课“抬头率低”原因分析及其解决路径研究
近年来，我国越来越重视思政课程以及思政教师队伍的建设。然而，由于其内容的理论性、抽象性以及与现实生活的紧密联系，使得思政课的教学难度较大，对教师的教学能力提出了很高的要求。由于艺术类大学学生的特殊学情，思政课“抬头率”往往成为老大难问题，因此艺术类思政课教师的教学能力提升和教学理念转变便显得尤为重要了。本文将从思政课的特点以及艺术类学生的学情出发探索上课积极性不高的学院，和从艺术类院校思政课教师本身的教学理念转变出发，探索提升上课听课率的方法。