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魅力中国
魅力中国 CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年6期
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基于主题意义探究的初中英语听说课教学设计
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中文摘要：听说教学是初中阶段发展学生英语学科能力和落实核心素养的重要途径。本文结合一节初中英语听说课的教学设计，阐述了如何基于主题意义探究的英语听说教学的活动设计内涵与原则，从听前、听中、听后和作业四个环节开展听说教学活动设计。
关键词： 主题意义探究；听说教学；活动设计
作者：胡晶晶 步国峥
作者单位：洛阳师范学院，河南 洛阳 471934
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年6期
页码：31-33
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