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单元主题背景下小学英语阅读教学路径探寻

小学英语教学中阅读是比较重要的环节,通过阅读教学可以开阔学生的视野,引导学生在英语学习过程中得到更好的体验,改变学生的学习思维和学习方法。小学英语阅读教学的手段要不断革新,单元主题理念的引入,减少了传统教学的局限性,帮助学生在长期学习中得到更好的体验。单元主题背景下,小学英语阅读教学的参考资料更多,针对单元主题的各类教学资源整合利用,一方面结合学生的个体表现实施合理的引导,另一方面利用单元主题对学生开展广泛的熏陶,给学生提供更多的语境,让学生在英语学习过程中得到更多的选择。小学英语阅读教学应用单元主题理念时,应合理的明确单元主题,教师要努力与学生的生活结合起来,让学生在阅读的过程中加强理论与实践的融合,既要加快学生的学习效率,也要提高学生的学习质量,这样才能帮助学生在英语基础方面不断的巩固,最终提高小学英语阅读教学的水平。

高职院校《军事理论》课程思政可能性及途径研究

课程思政旨在实现各类课程与思想政治理论课的同向同行,实现协同育人。《军事理论》课蕴含着丰富育人因素,是高校思想政治教育的主要阵地之一。本文首先分析了“课程思政”的内涵,接着分析军事理论课程思政的必要性、可能性,并提出通过多种途径将军事理论课中的“思政元素”融入军事理论教学过程,在潜移默化中对学生进行思想政治教育。

探究课程思政融入高职教育学教学路径

处于素质教育改革视域下,对高职院校教育学教师开展学生管理和课程教学等工作提出了更高要求,即教师需要与时俱进地更新教学理念、转变教学思路,在完成基础教学任务的同时,还应注重思政教育渗透,这样,能够在教授学生基础知识和实践技能的同时,能够培育他们的个性品质和道德素养,使其能够成为社会发展和国家建设所需人才。基于这一背景下,教育学教师可以尝试在教学活动探寻渗透思政教育的合适契机和实践路径,从而能够在充实课程教学内容的同时,完善思政教学体系,最终能够为学生提供优质的教学服务。如何将课程思政融入高职教育学教学中是当前教师们亟待解决的重要议题,本文将围绕这一议题展开深入探究,以期对教师们有所裨益。

浅谈基于数字孪生技术的高校食堂系统设计与研究

高校食堂作为人流密集场所,存在就餐时间集中,就餐高峰排队拥挤,菜品质量、人工服务及就餐环境等无法满足人员就餐需求等问题。我国现有的高校食堂服务体系水平无疑难以达到兼顾流行性疾病防治和食品安全的要求。不论是基于疫情或食品安全带来的重大挑战,还是智慧校园开发建设的发展要求,抑或是高校食堂体系确需改革,都说明了结合现代信息技术开发系统功能更细致更全面的高校智能食堂系统是时代发展的切实需求 [2]。本文首次提出了基于数字孪生技术的智能化高校食堂系统的研究方向,探索通过基于计算机可表达的三维模型,实现高校食堂运营管理的仿真预测、智能应用、精细管理和可靠运维等方向的可行性研究。

“新常态新阶段”高校辅导员学生工作的教育引导艺术

“新常态新阶段”大学生正处于疫情缓解过后由心理负面情绪逐渐减弱而逐步走向成熟的过程之中,但行为要稍滞后于认知和情绪,心理异常敏感、不过言行可塑性强,渴望得到尊重,所以对大学生的教育引导更需讲究艺术,才能达到预期的教育效果。

课赛证融通下的高校电商教学改革探微

基于课赛证融通背景下,提出对高校电商教学进行改革与优化。充分发挥课赛证融通对教育工作的辅助作用,为学生搭建更适宜其学习知识、发展技能的空间。本文结合教学实践,探讨课赛证融通下的高校电商教学改革路径。目的在于把握好电商专业人才培养方向,提高专业教学效率,为学生完成学业、进入工作岗位奠定坚实根基,促进学生的良性发展。

生命美育视野下乡村小学劳动教育开展现状调查报告 ——以盐城市 X 乡村小学为例

生命教育因青少年漠视生命而受到重视,而“生命美育”则是对于生命教育的完善。难以成为独立课程的生命美育需要依托现有课程,而如今日受重视的劳动教育可为生命美育的渗透实施提供路径。本研究通过问卷调查法对盐城东台市 x 小学劳动教育开展现状以及劳动教育中生命美育的渗透情况进行调查研究,获知该校劳动课开设课时基本符合国家要求,但在开设类型及学生劳动情况评价主体方面存有问题。此外,该校对生命美育观的认识不足,缺乏在充分利用乡村资源的基础之上,将生命美育和乡村劳动教育两者有机融合的意识。针对上述现状,学校应该从劳动课程设置、劳动资源开发、教师队伍建设等方面采取措施,渗透生命美育观,对学生进行生命美育层面的引导。

高校教师双高双强的双带头人培育提升研究

“双带头人”不仅是业务工作的中坚力量,更是党务工作的行家里手。作为“双高双强”的“双带头人”培育提升,能够借助“双带头人”自身优势解决工作中的难点痛点问题,打开工作局面,实现党建工作和业务工作同向发力,同向同行,同一个声音,同一个步调,从而实现党建工作和业务工作双向融合促进。

法政留学生与私立福建法政学堂

福建早期留日学生中的部分有识之士,注意到了法政教育的重要意义,创办了私法福建法政专门学校,成为当时全国最早成立的私立法政专门学校之一。私立福建法政专门学校的发展,始终与国家学制的变革和社会发展的需要结合,在面临政局交替迅速,动荡的时代,私立福建法政专门学校作为一所仅靠私人力量创办,毫无凭借私立学校,四十年的发展历史,其间遭遇了迁校、经费紧缺等一系列困难,却始终坚守最初为国家法制变革培养人才的初心,四十年未曾中断办学。经过四十多年变迁,已从最初的私立福建法政专门学校更名为私立福建学院,建校以来为国家培养了大量在法律界、政界享有盛名的人才,充分体现了私立福建法政专门学校在法政教育领域所取得的辉煌成就。

课程思政视域下高职营养配餐综合实训课程教学改革及评价 指标体系研究

本研究旨在探索高职营养配餐综合实训课程在课程思政视域下的教学改革及评价指标体系。通过分析当前高职教育中营养配餐课程的现状及存在的问题,本文提出了一套结合课程思政理念的教学改革策略,并设计了相应的评价指标体系。改革策略着重于理论与实践的结合、培养学生的综合能力及社会责任感。评价指标体系则从知识掌握、技能运用、思政融合及创新能力四个维度进行综合评价,旨在全面提升课程教学效果和学生的综合素质。