沂蒙精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径 ——以临沂大学为例
沂蒙精神是中国共产党人和沂蒙老区革命先烈理想信念的具体体现，蕴含着深刻的文化内涵，是新时代大学生思想政治教育的鲜活素材、生动课堂。围绕沂蒙精神，充分挖掘其对当代大学生的教育意义和育人价值，在课堂中积极地将沂蒙精神与现代科技相融合，走近沂蒙红色实践基地，突破传统学习模式，提高沂蒙红色文化在思想政治教育中的参与度和适配度，传承红色基因，弘扬革命文化，培育和造就堪当时代重任的栋梁之才。
魅力中国
探索公路工程施工中路基加固处理的工艺与技术
随着我国国民经济发展迅速，大众生活质量水平得到了大幅度提升，公路工程作为民生工程，在这个背景下通行量逐渐变大，这对于公路路基荷载力要求更高。根据研究发现，由于目前我国部分公路工程由于修建时间较长，部分公路路基已经无法满足新时代下的需求，这不仅会影响公路路基的安全性和可靠性，还会对大众生命财产产生威胁，对我国公路工程稳定、长远发展极为不利，因此施工单位需要对其引起重视，提高公路工程修建质量，保证公路运行的安全性。路基作为公路工程中必不可少的一项环节，修建质量将会直接决定公路工程整体修建水平，相关人员需要做好研究工作，提高路基处理技术水平，根据公路工程实际情况做好路基加固处理工作，保证路基的稳定性，避免路基出现沉降现象，导致公路运行状态受到影响。基于此，本文就以公路工程为例，对路基加固处理工艺与技术进行深入分析。
十八大以来党对马克思主义劳动观的创新发展
劳动是人类特有的社会实践活动，在人的活动和社会发展过程中发挥着重要作用。十八大以来，党围绕崇尚劳动、尊重劳动者，劳动创造幸福生活，构建和谐劳动关系，大力推进劳动教育，弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神等提出了一系列新观点、新论断，创新发展了马克思主义劳动观。对其进行探讨和研究，可以为实现第二个百年奋斗目标，继续推进和拓展中国式现代化提供重要支撑。
护理风险管理在心血管、呼吸内科护理中的应用及效果评价
目的：探讨在心血管和呼吸内科患者实施护理过程中，实施护理风险管理的效果。方法：在实验开始的时候，将从 2019 年 6 月到 2020 年 3 月期间，住院的心血管内科和呼吸内科的患者共 90 名，分成两组，分别是实验组和对照组，对照组病人按照正常的治疗方法，实验组在治疗结束后进行护理风险管理，由研究者进行护理效果评估。结果：在实验组中，病人的护理质量优于对照组，有显著性差异（P
浅谈立德树人下校企文化融合建设融合的创新研究
高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，为国家和社会培养了大量的专业人才。高校在人才培养的过程中，除了要注重理论知识的传授之外，还应注重对学生实践能力和综合素质的培养。其中，文化育人是高校开展教学工作时的重要理念和指导思想。在高校开展文化教育工作时，通过对校企文化进行建设和渗透，能够帮助学生树立正确的价值观念和职业意识。因此，高校在开展文化教育工作时，应以立德树人为基础，注重校园文化与企业文化之间的融合建设，不断提高学生的思想政治素质和综合文化素养。
国有企业政工工作与企业管理融合方法
随着我国经济快速发展，国有企业在这种背景下企业发展规模与速度都在增加。由于国有企业结构庞大，企业管理阶段如何做好企业综合管理是确保国有企业健康发展关键。而政工工作作为国有企业管理中的重点内容，政工工作有效开展是推动国有企业发展的基础。因此，如何有效将政工工作融入到企业管理中，达到多元化管理目标是值得重视的一个问题。因此，本文对国有企业政工工作与企业管理融合方法探讨。希望本文分析以后，能为相关管理工作人员提供一些参考。
市政工程道路路基施工技术要点分析
市政工程中的道路路基施工是确保道路结构稳定和耐久的关键步骤。本文将分析市政工程道路路基施工的关键技术要点，包括路基设计、土方开挖、路基材料、压实和排水系统等方面。通过深入探讨这些技术要点，可以更好地了解如何确保道路的质量和可持续性。
三新背景下高中数学分层教学及作业设计研究
随着新课程改革的不断深入，“三新”背景下的高中数学教学面临着新的挑战。本文以“三新”背景下的高中数学分层教学及作业设计问题为研究对象，探讨了当前存在的问题，并提出了相应的对策，以期为提高高中数学教学质量提供参考。
基于主题意义探究的初中英语听说课教学设计
听说教学是初中阶段发展学生英语学科能力和落实核心素养的重要途径。本文结合一节初中英语听说课的教学设计，阐述了如何基于主题意义探究的英语听说教学的活动设计内涵与原则，从听前、听中、听后和作业四个环节开展听说教学活动设计。
提升高校资助育人效果的策略分析
随着我国教育行业的不断发展，国家对高等教育的资金投入力度不断增大，也出台了一系列的高校资助政策，高校的资助育人体系也变得更加完善。但是目前很多高校在自身资助工作开展中，并没有理清资助和育人的辨证统一关系，多只是单纯进行物质帮扶，育人工作缺乏实效。这也就需要我国各高校能够端正自身的工作观念，优化现有的高校资助工作模式，发挥出资助育人的效果，保障教育公平性，本文主要从思政教育、育人教育和制度保障三方面入手，就提升高校自主育人效果的策略进行探讨分析。