魅力中国

立德树人理念下小学语文教学举措分析

教育要在传授知识的前提下,起到育人的作用。两者互相结合,才能共同达成教育的主要目的。在小学语文学科中,更能体现出知识与学生的德育教育,所以教师要根据学科特点以及学生的发展特性,在语文课堂中实施有效的德育教育。立德树人这一概念是自古以来的教育传统,教师传授知识、教人育人,在现代教育的逐渐发展下,教师更要让教育的德育性质发挥到课堂教育中。在引导学生学习知识的基础上,让学生有独立自主发展的意识,培养学生良好的发展潜能,最终达到育人的目的。本篇在浅析现阶段语文学科中所体现的教育现状的基础上,对进一步融合语文学科中的德育教育提出相关策略。

产教融合背景下中职畜牧专业课程思政改革策略研究

在教育改革的背景下,产教融合成为中职教育的主线,课程思政则是中职教育的重要任务使命,由此,产教融合下课程思政改革成为中职畜牧专业的关注重点。对此,本文将对产教融合背景下中职畜牧专业课程思政改革策略进行研究,重点探索“产教融合”“课程思政”下课堂设计与“校企合作”的实施策略,实现思政教育与职业教育在课堂教学、“校企合作”中的深度渗透,推动中职畜牧专业学生职业素养、职业技能、专业能力以及职业适应力的提升。

在小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的措施探究

小学时期的学生不仅要学会如何创作优质作文,同时还要学会如何朗读课文内容。全新的《小学语文课程标准》中,已经重点对培养学生朗读能力提出了诸多要求。阅读是小学语文教育中最基础、最重要的环节之一,阅读训练中的朗读训练是最重要的方式之一,同时朗读技能也是学生必须掌握的基础技能。朗读教学是小学语文课堂中不可缺少的环节,当学生具备较强的朗读能力后,才能真正掌握文章中的情感和思想,才能真正与文章作者进行思想、心灵上的沟通和交互,才能真正在文章中收取更多的营养成分,从而提升自身的文化涵养,为形成良好的朗读能力奠定基础。因此,小学的语文任课教师应重视朗读训练的开展,制定不同的阶段性目标,唤醒学生兴趣,利用多样化的教学手段培养学生朗读能力。

高校思政教育中的文化传承与创新

本论文探讨了新形势下高校思想政治教育中的文化传承与创新。首先,文化传承是高校思政教育的基础,它可以通过传统文化课程的开设、师生的文化交流等方式进行。其次,创新是高校思政教育的关键,需要通过借鉴国际先进经验和理念、引入互联网技术等手段来创新教学方式和内容。在高校思政教育中,文化传承和创新是相辅相成的二者缺一不可。只有在传承中创新,才能使高校思政教育真正与时俱进,培养出符合时代要求的优秀人才。

中职学校构建心理健康服务平台的探索研究 ——以广西某中职学校为例

随着社会的快速发展和教育改革的深入推进,中职学生的心理健康问题日益受到重视。为更好地应对这一问题,各地中职学校纷纷着手探索配备心理学师资、建设心理咨询室、建立学生心理档案、融入德育学科的心理健康教育,逐步转为建设提供专业化的教育和服务平台。笔者将对中职学校如何构建一个全面、系统的心理健康服务平台进行探讨。

测绘工程中的地形测量与地形图绘制技术研究

地形测量与地形图绘制技术在测绘工程中扮演着重要角色,为工程规划、设计和施工提供了必要的空间信息支持。随着科技的不断发展,传统的地形测量与绘制方法正在逐步被先进的遥感、GPS 和激光雷达等技术所取代,这为地形数据获取和处理提供了更高效、精确的手段。本文旨在系统梳理地形测量与地形图绘制技术的特点,探讨其在工程领域中的应用实践。

电网企业内部审计实践与国家审计协同治理的路径研究

电网企业作为国家基础设施的重要组成部分,其内部审计实践对于确保电力供应的可靠性和安全性具有重要意义。本研究旨在探讨电网企业内部审计实践与国家审计协同治理的路径,以提高电力行业的管理效率和监管水平。主要论点是,通过加强电网企业内部审计,建立与国家审计机构的协同合作,可以有效改进电力行业的治理机制,提高电力供应的质量和可持续性。

立足小学音乐 开展戏曲艺术特色文化建设

新阶段的教学工作,得以全面的运行和发展,整体的教学思路,处于深度发展之中,结合艺术课程的开展情况,将戏曲艺术融入到音乐课程实践之中,不仅能够丰富学生的学习范围,同时也能扩大学生的艺术空间和领域。本文立足小学音乐课堂教学实践研究,更为有效的教学路径,深层次的探讨学校戏曲艺术特色文化建设开展的重要意义,搭建广阔的交流平台,加强与文章中所提方法之间的联系,能够发挥学生的主观能动性,进一步突出戏曲艺术的特点,提高学生的文化素养和能力。

基于 Jupyter 交互式平台的灾害大数据与人工智能课程教学改革实践

灾害大数据与人工智能课程是防灾减灾科学与工程专业必修专业基础课程之一,其旨在培养学生利用新一代信息技术进行高效灾害管理和应急处置的能力。然而该专业学生计算机相关理论知识以及程序设计原理方面的基础较为薄弱,探索一种入门简单、易用性强且交互性能好的编程语言与编程环境,有助于学生专注于智能化灾害信息管理与分析的应用学习。本研究利用 Jupyter Notebook 强大的交互性能及其低廉的学习成本,开展交互式课程编程实践。分析了灾害大数据与人工智能课程中的编程需求分析,并通过案例展示Jupyter 在课堂教学与实践中的优势,目的是在防灾类课程建设中,启发教师的备课思路,提升学生的学习兴趣,拓展教学研究的广度和深度。

浅谈信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略

随着信息化时代的到来,信息技术被应用到生活的方方面面,为生活提供了相当大的便利,教育也不例外。如今,有很多学校开设了新媒体课堂,充分利用了信息技术的优势,提高课堂效率,培养学生学习兴趣。道德与法治这一门课程对小学生的思想道德素养有重要的培育作用,且由于小学生思维发育尚不成熟,传统式教学通常让其感到枯燥乏味,从而影响了教学效果。因此,通过信息技术突破传统“灌输”式教学,使新型课堂提高小学生对于课堂的兴趣,潜移默化地影响小学生的思想道德品质,塑造小学生健康向上的价值观,为国家的长期发展做出贡献。笔者对信息技术如何应用到小学阶段的道德与法治课堂进行了深入的分析和探讨,以期促进小学道德与法治课堂现代化和效率化的提升。