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基于新经济背景下如何实现人力资源经济管理创新

新经济时代,新技术、新产业不断涌现,促使企业深化改革、转变发展,当前只有加强人力资源优化创新,才能实现企业的可持续发展。在新经济背景下,人力资源经济管理的重要性和必要性更加突出,人力资源经济管理如何适应新环境实现创新发展,变得非常重要,值得探索。根据新经济对人力资源经济管理提出的要求,牢牢把握人力资源经济管理的重点和方向,然后谋求创新发展。本文首先分析了创新在新经济背景下人力资源经济管理创新的意义,然后分析了新经济背景下对人才需求的特点,最后重点阐述了在新经济背景下人力资源经济管理创新的实施策略,仅供参考。

《学术论文写作》课程思政探索与实践

《高等学校课程思政建设指导纲要》强调落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。《学术论文写作》作为英语专业的核心课程,对培养社会主义建设者和接班人肩负着重要责任。本文首先分析了目前学生的毕业论文存在的问题和课程思政的必要性;然后,结合教学实践探讨如何把课程思政有效融入教学全过程;最后,总结了课程思政对提高学生的毕业论文写作带来的影响和效果。

“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考

小学是我国系统教育的首要环节,学生将在这一期间完成对自身学习能力、意识、习惯和趣味的初级塑造,对其今后的成长和学习都将起着巨大而深远的影响。笔者将以小学数学作为切入科目,依托个人工作经验和有关研究成果,利用文献查阅和案例分析等方法,围绕“‘思维可视化’在小学数学教学中的实践与思考”一题,分别从思维导图应用和数形结合模式应用这两个维度提出一些策略性建议,希望可以对同行的工作带来一定的帮助。

突发重大公共卫生事件下大学生心理健康与思政协同教育研究

在 2019 年年底爆发的疫情,让人们对于突发重大公共卫生事件也产生了更多地关注和思考,这也对高校心理健康教育工作和思想政治教育工作提出了更高要求。教师应准确把握突发重大公共卫生事件背景下大学生心理健康与思政教育工作的本质,引导学生在面对这类事件时也要保证积极乐观的心态,正确看待危机,并在突发重大公共卫生事件中实现自身心理健康水平和思想道德水平的同步发展。本文在明确突发重大公共卫生事件下做好大学生心理健康与思政协同教育工作重要意义的基础上,针对协同教育工作中存在的问题构建了协同教育的创新路径。

浅谈小学语文课堂教学中的多元化策略

教学体制的完善,需要通过多元化的策略进行更新,只有让学生进行正确的解读,实现学生与文本之间的对话,才能激发学生的潜能,为更好的提高学生的整体能力和水平。本文全面分析小学语文课堂教学的实际情况,深度的进行把握,从实际入手,探索多元化的教学手法,充分展现课堂教学的艺术特色,加强与学生之间的成功对话,促使课堂教学的特征更加明显,提高课堂教学的实践性效果,转变教学思维,推进课堂教学的全面运行,真正把握课堂教学的现象,增强课堂教学的感知力。

国有企业经济责任审计若干问题的探析

新形势下,《2019 年度内部审计工作指导意见》和《党政主要领导干部和国有企事业单位主要领导人员经济责任审计规定》陆续发布,对国有企业经济责任审计工作提出了新要求。文章采用内部控制的程序,有效地进行经济责任审计,并将结果进行运用,发现企业内部管理的问题,同时也对经济责任审计本身的问题进行分析,实现企业持续健康发展。

合作学习在高中数学教学中的应用分析

目前,我们都知道,今天的社会经济日益发展,新世纪的迅速多元化,经济发展水平的变化也强调合作的重要性。教育目标的学习生活中提出的“学习工作、合作学习、学会学习”的,这是今后教育事业教学生有多少固定的知识,学生们具备健全的人性,适合未来发展的知识,掌握学习方法,以便掌握生存能力,是创新型人才的综合素质是必要的。本论文主要介绍高校数学教学中运用协同学习的案例。

完全学分制下高校学生管理工作创新探索

完全学分制,主要是以学分作为计量单位作为判断学生是否取得毕业资格的标准,完全学分制需要学生根据专业课程的设定以及个人兴趣爱好选课,并且保障取得该科目的最低必要学分。完全学分制的教学管理是一项涉及学习计划、课程体系结构、教学内容分管、教学方式以及教学管理等多方面的综合性改革教学系统,在完全学分制的角度下,实现对高等院校学生的综合管理,能够真正达到学生自主学习以及自主选课的目标。同时,这种完全学分制下的管理模式也为高等院校的学生管理工作带来了新的挑战,对高等院校一线学生管理工作者提出了新的要求。随着完全学分制在普通高校的深化和普及,学生的管理工作也开始受到了院校内部的高度重视。尤其是完全学分制管理模式下带来的自主选课形式,也让不同专业学生的管理基本单元和修业年限发生了转变,这就要求一线学生管理工作者能够转变学生管理的模式为学生提供更加全面的学科服务指导,同时,也应该研究出一套适合完全学分制的教育管理模式。本文主要是分析了完全学分制的含义以及主要特征,并且就完全学分制下高等院校学生管理工作模式的创新进行了探讨,希望能够为不断提升完全学分制背景下高等院校学生管理工作的水平提供参考意见。

手机 App 助力学校思政走向网络思政——91 速课平台在教学改革中的运用

随着互联网时代的到来,思政课教学改革也不断面临新的课题,如何利用网络文化精品净化网络空间、弘扬主旋律、加强网上正面宣传和引导,成为思政课教师的新任务。利用 91 速课网络平台制作 App文化精品,既有利于把教师打造成为“互联网 +”时代的名师,也有利于学生的线上拓展学习,还有利于社会人士进行网上学习,能有力地助推学校思政走向网络思政,达到立德树人、文化育人的目的。

情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略分析

初中道德与法治学科教学的育人功能与其他学科相比,是明显占据优势的,但往往不能在课堂上明显发挥出来,原因一般都是教师忽略了情感教育的渗透,学生没有产生情感共鸣。本文从情感教育的概念与特点分析出发,列举了初中道德与法治教学中情感教育不足的原因,并从如何引导教师树立正确的情感教育观念、如何结合生活创设情感教育情境、如何合理把握情感教育的时机、如何基于体验式教学来渗透情感教育、如何引导学生对教材知识进行情感体验与运用、如何通过创新教学方式来渗透情感教育的内涵等多个方面展开详细的论述,并结合教学实例,引导教师如何以正确的心态对待情感教育、以高效的方法渗透情感教育,是实践经验的具体总结,对教师提高情感教育渗透教学的效率具有指导意义,值得同仁借鉴。