魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年19期
浅谈小学语文课堂教学中的多元化策略
中文摘要：教学体制的完善，需要通过多元化的策略进行更新，只有让学生进行正确的解读，实现学生与文本之间的对话，才能激发学生的潜能，为更好的提高学生的整体能力和水平。本文全面分析小学语文课堂教学的实际情况，深度的进行把握，从实际入手，探索多元化的教学手法，充分展现课堂教学的艺术特色，加强与学生之间的成功对话，促使课堂教学的特征更加明显，提高课堂教学的实践性效果，转变教学思维，推进课堂教学的全面运行，真正把握课堂教学的现象，增强课堂教学的感知力。
关键词：
小学语文；课堂教学；多元化策略
作者：孙荣喜
作者单位：河北省泊头市长安小路小学，河北 泊头 062150
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年19期
页码：10-12
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