思维导图在小学信息技术教学中的积极作用探讨
现阶段的小学教育体系不断完善，传统的灌输式教学方法，并不符合现代化的诉求，造成的教学问题较多，不利于小学生的成长、进步。思维导图的应用，符合小学信息技术教学的全新诉求，有利于加深小学生的学习印象，帮助小学生在成长、进步的过程中得到更好的体验，提高小学生的综合素养。思维导图与小学信息技术教学的结合，应加强理念的科学渗透，切实站在小学生的角度思考，把握好长期教学的规范、标准。
魅力中国
修炼共产党人百年“心学” 知行合一践行“两个维护”
知行合一的思想，是我国传统文化当中十分宝贵的精华内容。中国共产党人在长期学习和发展历程中，摒弃唯心主义的历史局限性，秉承实践创新精神，高度重视对自身思想的改造以及塑造，始终坚持以马克思主义实践观为工作方向，不断将马克思主义中国化推进到全新的发展阶段。本文就对修炼共产党人百年“心学”，以及知行合一践行“两个维护”理念，进行详细的分析。
初中地理以图导学的教学方法分析
随着教育体制改革的深入，传统的地理教学方法已不能适应现代地理教学的需要。积极开展学科改革，提高学生基本能力，这是非常重要的。然而，由于地理范围广，抽象程度高，学生理解困难，教师有义务采取有效措施减少学习困难，提高教学效率。本文首先分析基于以图导学教学方法下，初中地理教学开展高效课堂教学的重要意义，然后，综合探究初中地理高效教学课堂和以图导学教学方法有效结合的具体策略。
提升党校档案工作人员业务能力素养的研究
党校档案作为国家发展与社会进步的关键所在，为确保其价值的充分发挥，不断加深对档案工作的重视。本文首先对党校的档案管理工作进行了分析和解读，其次，对工作人员业务能力的现状进行了探讨，包括缺乏基本职业技能、工作理念落后等，最后提出了增强能力水平的主要对策，包括提升综合素质、树立正确理念、健全交接制度、具备职业道德、培养法律素养、强化业务素质、建立信息化理念。
试论初中体育训练中的安全现状及对策
基于初中德育教育背景之下，初中体育教师不断的加强对于安全教育问题的重视，在初中体育实践训练的过程之中，教师深刻地认识到安全的重要意义，将实践教学与安全教育有机融合，在培养学生身心健康的同时保证学生的身心安全，更好的深化德育教育的教育意义。因而，本文以“初中体育教学训练”为研究对象，对于“基于德育教育视域之下，初中体育训练中的安全教学对策”进行实践探究。
国企纪检工作中纪法衔接的几点思考
在全面从严治党背景下，我国大力开展纪检监察体制改革工作，对国有企业纪检工作也提出了更为严格的要求。而实现纪检工作和法律的有效衔接，对提高国企纪检工作的专业性、科学性，及促使国企纪检部门更加高质量、高效率的履职非常关键。本文主要对纪法衔接的相关概念进行详细阐述，针对性地提出国企纪检工作中实现纪法衔接的有效策略，旨在进一步强化国企纪检单位依法履职的职业素养，强化国企纪检单位的法律思维，利用法治手段来对各种腐败行为进行严厉整治，从而推动国企的健康长续发展。
共生融合 绽放精彩——家校共育的实践与思考
新教育形势下，教育改革不断深入，人们对中小学班主任教育工作格外关注。但是与以往不同，人们逐渐意识到，对学生的教育不仅仅是学校和老师的责任，同时，也需要家长与教师共同努力。为了减轻学生的学习负担、作业负担，家长和教师都应被作为教育的主导者，只是分工有所不同。通过探讨班主任和家长之间相互协作、彼此融合的工作，加强家校之间的沟通，及时了解学生在家庭中的表现，教师做出一系列新的探索，从而能够对家校共育的融合进行剖析，有针对性地提出具体的解决策略。
保定市推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接路径研究
接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，是脱贫攻坚与乡村振兴过渡时期的一项重大战略任务。保定市地处京津冀腹地，东临雄安新区，深入研究保定市全面脱贫与乡村振兴有效衔接的问题意义重大。本文以此为基础系统分析保定市全面脱贫与乡村振兴有效衔接的重点和难点问题及其面临的困境，进而提出通过激发贫困群众的内生动力、实现体制机制的有效衔接、加快产业可持续发展、加快乡村人才队伍建设、建立健全长效保障机制等路径推进全面脱贫与乡村振兴的有效衔接。
新时期推进警务信息化建设与应用的思考
公安机关“金盾工程”的实施，为实现警务信息化奠定了坚实的基石。公安警务的实际工作需要全面的基本信息支持。而强化警务治安管理的信息化，也是巩固基础工作的一项重要内容。因此，警务信息化不仅要从上面得到有关方面的支持与保证，还要注重在自己的岗位上打好综合基础信息的根基。
高职思想政治理论课程问题式教学设计探究
现阶段，随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的需求也越来越高。而对于高等职业院校来说，思想政治理论课作为必修的一门学科，其对学生的政治素质培养具有重要的作用。因此，如何通过有效的教学方法提高思想政治理论课的学习效率成为了当前高等教育领域亟待解决的问题之一。本文旨在探讨高职思想政治理论课问题的式教学设计，以期能够为高等职业院校的思想政治理论课教学提供新的思路和借鉴。