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数字化时代高校智慧财务建设路径探究

近些年,随着信息技术的不断发展,高校财务管理也发生了很大变化,数字技术的融入在一定程度上推动了财务工作的发展,只有不断利用数字技术推进财务智能化管理,才能更好地完善现有财务管理体系。时代在发展,科技在进步,传统的财务管理体系无法满足当代的财务需求,对此人们更应当充分意识到信息化、智能化财务管理的重要性,本文将会针对数字化时代下高校财务转型的含义进行简要分析,并对高校智能财务建设路径进行具体论述,希望能够为高校财务工作带来一些帮助和启发。

基于虚拟仿真的民办高校安全工程专业人才培养改革研究——以南通理工学院为例

本文以南通理工学院基于虚拟仿真的安全工程专业人才培养为主题,构建了南通理工学院安全工程专业人才培养的改革研究,本文从基于虚拟仿真技术的安全工程专业的专业课程、实践课程、实验课程、毕业设计四部分进行研究。通过实践教学表明基于虚拟仿真的改革研究可以大大提高学生在实际安全问题中的参与度,使得学生更积极主动地去学习,也提高了课堂的整体教学效果,同时也提升了学生处理问题的能力,对安全工程专业人才培养有着重要意义。

教育数字化背景下提高高职教师信息素养的相关性研究

信息素养是教师综合素质的重要组成部分。提高高职教师的信息素养,有利于提高其自身的教学和研究能力,提高课堂教学效率并有利于学生信息素养的培养。通过对高职教师在教育数字化背景下的信息意识和能力的调查,探讨高职教师在信息素养中存在的问题,以及培养和提高高职教师信息素养的方法。

“四个回归”下数字化时代高职大数据与会计专业思政教学研究

随着我国经济的快速发展,会计行业在高职教育中扮演着越来越重要的角色。然而,在传统的会计课程中,思政教育往往被忽视。为了培养具有高度思想政治素养的会计人才,有必要将思政元素融入高职大数据与会计专业课程。“四个回归”下数字化时代高职大数据与会计专业思政教学过程中,可以有效地提高大学生的道德素质,从而实现德育的教育目标。基于此,本文针对“四个回归”下数字化时代高职大数据与会计专业思政教学策略进行重点分析。

新形势下开展课程双语有效教学存在的主要问题与思考——以广西医科大学附设玉林卫生学校《护理礼仪》课程为例

《护理礼仪》双语实训课程是笔者所在学校新开设的一门具有挑战性的课程,学校的护理专业课教师与英语学科教师通力合作、学习与交流,旨在打造专业过硬、善用英语与患者进行沟通的高素质护理人才。根据课题组成员开发的双语校本教材,任课教师进行了多模态教学模式的创新,也在不断地教学反思中深挖教学中存在的不足,并寻求更好的解决对策,使学生德技双修、沟通技巧和人文关怀等方面的能力均有提升。

民办大学新闻专业自主学习课程的教学及评价研究

本文以培养应用型人才为目标,对民办高校新闻学专业的自主学习课程进行分析与研究。基于齐莫曼的“自主学习理论”,并结合民办高校的应用型教学现状,从人才培养模式、教学方法和自主学习评价体系等多个方面,对新闻传播专业的自主学习课程实施方案进行了深入的研究。

中华优秀传统文化融入高校“形势与政策”课的教学探究

中华文明源远流长、博大精深,迄今已有五千多年文明史。五千多年的文明史积淀了底蕴深厚的中华优秀传统文化。党的二十大报告提到中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,要努力建设文化强国。而当前中华优秀传统文化在高校形势与政策课文化育人效能不够突出。因此,要上好形势与政策课,就要加深对中华优秀传统文化的认识和理解,深刻把握“第二个结合”,将中华优秀传统文化巧妙融入高校“形势与政策”课,促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,从而起到培根铸魂,启智润心的作用,引导学生成为堪当民族复兴大任的时代新人。

《老年安全用药指导》课程思政教学设计与实践

本文旨在探讨用《老年安全用药指导》课程中的思政教学设计与实践,分析课程思政元素的来源与特点,实践中采用案例教学法和问题启发法相结合的方法,进一步提升学生的用药安全,助力学生爱国素养、文化自信、职业道德等方面的培养与提升。

基于新时代背景下《高等有机化学》研究生课程教学探索和实践研究

研究生课程教学在研究生培养中具有不可替代的作用。针对新时代研究生培养的目标,结合我校高等有机化学课程教学中存在的问题,以培养具有创新精神和创新能力的高素质人才为目标,采用线上线下混合式教学、优化和改进教学方式方法、优化教学内容与模式、分层教学、综合考核的方式来解决面临的问题并提高教学质量,同时将课程思政融入教学内容,提升学生对社会和国家发展的责任感。