新形势下开展课程双语有效教学存在的主要问题与思考——以广西医科大学附设玉林卫生学校《护理礼仪》课程为例
中文摘要：《护理礼仪》双语实训课程是笔者所在学校新开设的一门具有挑战性的课程，学校的护理专业课教师与英语学科教师通力合作、学习与交流，旨在打造专业过硬、善用英语与患者进行沟通的高素质护理人才。根据课题组成员开发的双语校本教材，任课教师进行了多模态教学模式的创新，也在不断地教学反思中深挖教学中存在的不足，并寻求更好的解决对策，使学生德技双修、沟通技巧和人文关怀等方面的能力均有提升。
关键词：
多模态教学模式；有效教学；思考与解决策略；能力提升
作者：高建琳
作者单位：（广西医科大学附设玉林卫生学校，广西 玉林 537000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年11期
页码：37-39
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