魅力中国

中医院校对中华优秀传统文化的弘扬研究——以长春中医药大学为例

中华优秀传统文化是中华民族几千年来积淀的思想精华,在今天的世界仍然具有无与伦比的独特性和先进性。中华优秀传统文化很多重要元素,共同塑造出中华文明的突出特性,中医药文化中蕴含着中国丰富的传统文化与哲学思想,是中华优秀传统文化中的重要元素之一。中医院校是弘扬中华优秀传统文化的重要渠道这是学界公认的事实。本文以长春中医药大学为例,围绕中医院校为什么要弘扬中华优秀传统文化、中医院校弘扬中华优秀传统文化的优势又在哪里以及中医院校怎样弘扬中华优秀传统文化三个问题进行研究,阐述中医院校与中华优秀传统文化的密切关联。

人工智能背景下大学英语课程思政教学与国际化人才培养路径研究

大学英语教学承担着培养国际化人才、推动中华文化走向世界的重要任务。将课程思政融入大学英语教学中,不仅有助于提升英语教学的内涵和价值,更能促使学生深入理解自身所应承担的社会责任与义务。这一举措在教育领域具有显著的学术意义,值得进一步探讨和推广。在人工智能时代的背景下进行高校英语课程思政教育,既有利于提高大学生的整体思政水平,又有利于实现高校英语课程思政教学内容的多样化。此研究基于人工智能背景,分析大学英语课程思政教学与国际化人才培养的现状,探索大学英语课程思政教学改革,构建“英语 + 人工智能”复合型国际人才培养的模式,为大学英语课程思政教学与国际化人才培养提供有益经验与支持。

探析少数民族大学生心理困境:现状、因素与支持对策

为全面了解少数民族大学生的心理健康状况,本研究通过座谈调研的方式深入探讨。结果表明,当前少数民族大学生在学业、社交和身份认同等方面面临心理困境。针对这些困境,本文通过深入分析背后成因,提出了在学校、社会和家庭层面提升少数民族大学生心理健康水平的建议和意见。

全方位育人视域下大学生思想政治教育

在社会主义现代化建设过程中,国家建设和社会发展需要开展全方位育人,将思想政治建设融合学科研究的各个环节,从而促进学生道德品质、精神高度、法治意识的强化,推动学生综合素质的提高。同时全方位育人与时代育人宗旨相一致,对学生的素质要求和政治高度建设有助力,对其思政引导起到全面监督作用。本文对全方位育人特点、开展全方位育人中的问题和具体解决措施展开讨论。

新时代职业技能教育视角下“红色文化资源 + 文创”育人模式的探索研究 ——以艺术设计类专业为例

红色文化是宝贵、丰厚的教育资源,本文试图探讨红色文化在高职职业技能教学的理论意义和实践意义。以艺术设计专业为例,将本土红色文化融入高职专业技能教学、创作实践中,结合专业技能实践,对本土红色文化资源项目设置运用、表现形式、传播方式、设计创编等进行创新应用,让大学生成为将本土红色文化创新、塑造的主体,创作文创内容,设计文创产品,进一步打造“人人都是塑造者、处处都是宣传地、个个都是传播者”的本土红色文化塑造与传播模式。同时在实践过程中,助力大学生提升职业技能,深化红色思想教育,以区域红色文化资源应用为驱动,探索职业技能教育视角下“红色教育专业化、专业教育红色化”的“红技融合”育人模式。

长征精神的当代价值对大学生思想政治教育功能浅析

长征精神作为中国共产党宝贵的精神财富,具有深远的历史意义和当代价值。当前,部分大学生存在理想信念缺失、价值观错位、艰苦奋斗精神缺乏、心理素质低弱等问题,因此,长征精神融入大学生思想政治教育具有一定必要性和紧迫性。本文通过对长征精神的内涵和特点进行分析,阐述了长征精神对大学生思想政治教育的重要功能和作用。研究表明,长征精神能够培养大学生的爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和艰苦奋斗精神,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,将长征精神融入大学生思想政治教育中,对于提升大学生的思想政治素质、促进其全面发展具有重要意义。

刍议中职物理教学中的创新教育之路

在新课程标准改革的背景下,创新精神和实践能力成为各阶段、各学科教师教学中的重点内容。对于中职院校来说,培养学生的创新意识和创新能力也是帮助学生快速融入社会生活的重要方式,也是实现学生个人职业发展的关键手段。因此,在中职院校物理教学中,教师应当将创新教育作为其中的重要内容,对学生的创新意识和创新能力进行培养,促进学生物理核心素养的提升以及综合能力的发展。本文将从创新教育概述、中职院校物理教学中创新教育价值以及创新教育策略三个方面进行分析和论述。

网络舆情视域下高职院校意识形态风险防控研究

互联网技术和各类新媒体的开发使用使网络舆情生态日益复杂,高职院校在主流价值引导、舆情风险管理等方面面临诸多挑战。有效应对这些挑战,需要通过优化意识形态工作顶层设计、提升意识形态管理水平、形成主流意识形态宣传大格局、构建网络舆情协同治理体系的思路,推动形成一套符合高职院校教育类型、契合高职学生特点的意识形态风险防控机制,更好地在网络舆情中提升高职院校风险防控效果。

“大思政”视域下统会类课程融入育人元素探索

大数据时代背景下,高等教学迎来了全新的机遇与挑战,教育需与时俱进,以“立德树人”为宗旨,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。而课程思政教学改革恰恰是全面落实“立德树人”根本任务的重中之重,也是在新时代背景中实现“全方位育人”的基石。着眼于课程自身,统会类课程具有实践性和实操性强的特点,是经管专业课程的重要组成部分。课程思政通过将德育元素与专业知识内容有机融合,形成协同效应,以润物细无声的方式,在潜移默化中传递出“价值引领,知识传授和能力培养”的三位一体育人观念。本文将结合课程特点,并充分发挥教师的关键作用,尊重学生的主体地位,分析归纳课程思政的工作目标,深入挖掘思政元素,着重探讨思政元素实施路径,同步完成知识的传授和人文精神的培养。

高职院校治理体系和治理能力现代化建设研究

职业教育是我国教育体系中的重要部分,推进治理体系和治理能力现代化建设,对提升职业教育治理水平,促进高职院校高质量发展具有积极作用。随着时代的发展,高职院校在内部治理工作中面临着新的发展机遇与挑战,为迎接时代挑战与解决治理发展问题,本文对高职院校内部治理工作中存在的问题进行分析,认识完善治理体系现代化建设的意义,提出推动现代化建设、完善内部治理制度等措施,以促进高职院校治理体系的完善,促进高职院校良好发展。