核心素养导向下小学数学教学策略探讨
数学是小学阶段重要的学科之一，有效的数学课堂可以培养学生的逻辑思维能力、抽象能力。在素质教育背景下，对小学数学学科教学提出了越来越高的要求。为培养学生的数学学科核心素养能力，需对患者采取有效的教学方法。因此，本文以核心素养导向下小学数学教学意义为切入点，然后分析探讨核心素养导向下小学数学教学策略，期望能为相关教研人员提供一些可靠的参考依据。
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指向高阶思维发展的表现性评价在读后续写中的应用
本文探讨了表现性评价在高中英语读后续写教学中的应用，旨在借助多元的评价方法，即自评，互评和教师评价来满足学生高阶思维发展的需要。通过课前、课中和课后三个阶段的活动，组织和引导学生完成以评价目标为导向的多种评价活动，实现以评促写。
用非遗与城市魅力 为阅读插上美丽“翅膀”——以苏州图书馆“执卷阅风雅 漫步寻苏作”为例
苏州是传统与现代结合的美丽城市，素有“百馆之城”的美誉。苏州图书馆以非遗为主题，并融入 Citywalk 元素，创新开展“执卷阅风雅 漫步寻苏作”阅读推广活动，以此来推动阅读活动的开展
高校教学环境建设问题调研报告 ——以广东机电职业技术学院设计学院为例欧宇铭
高校教学环境建设在高等教育教学改革和创新中发挥着不可忽的作用。通过对广东机电职业技术学院设计学院（以下简称“学院”）教学环境建设情况的调查，以问卷调查数据为依据对当前设计学院教学环境中存在的主要问题进行了剖析，并提出了营造和谐高校教学环境建设的实施建议。
伟大建党精神对地方性高校青年教师师德意识的影响机制及提升路径研究
近年来，高校青年教师师德师风状况越来越受重视。本文选取地方性高校青年教师中的青年辅导员为研究对象，运用结构方程模型构建伟大建党精神对其的影响机制模型。研究结果发现，伟大建党精神对高校青年辅导员师德意识具有正向影响作用，且责任感在伟大建党精神与高校青年辅导员师德意识之间起中介作用。基于此，学校管理层应重视提升辅导员的责任感，加强其师德师风建设。青年辅导员要不断加强自身党性修养，履职尽责，不断提升自身师德意识。
新时代大学生职业生涯规划路径探析
新时代大学生职业生涯规划教育是一项系统的、长期的工程，是实现我国人才强国战略目标的客观要求，也是大学生实现个人价值的必然要求。本人通过阐述大学生职业生涯规划现实意义，分析存在问题及原因，探索加强大学生职业生涯规划的有效路径，为各位同仁提供参考。
中职电气自动化教学中一体化教学模式的有效应用
【摘 要】在中职学校电气自动化教学实践中，教师引入一体化教学模式，能通过理论与实践教育的有机融合，形成良好的综合训练效果，促进学生加深对电气自动化知识和技能的理解，形成高技能型人才培养成效。本文从中职电气自动化教学入手，重点针对一体化教学模式的实践应用进行了系统探索和实践，希望能进一步凸显一体化教学模式的实践应用价值，促进学生对电气自动化课程知识的学习和探究，使学生的综合素质得到高效化的培养。
“音乐 + 俄语”应用型人才培养模式的内涵建设
近年来，随着中俄两国文化交流合作不断走深走实，两国人民在音乐领域的交流也越加密切，社会上对懂音乐、通俄语的应用型人才需求逐年增加，艺术类赴俄罗斯留学的学生也越来越多。在国内音乐类院校中，针对“音乐 + 俄语”应用型人才的培养也更加受到重视，而该培养模式下的内涵建设则显得尤为重要。在一带一路的形势下，为高校培养出更多的俄语应用型人才带来很多新的机遇和挑战，针对专业人才培养模式成为了一种实践与研究的热点。本文从教学建设、师资建设以及专才与通才的培养等方面入手，分析“音乐 +俄语”应用型人才培养模式的内涵建设，将会使得该人才培养模式发挥出色成效 。
对基层医疗机构使用高风险医疗器械监督管理的探讨
基层医疗机构存在高风险医疗器械。这些风险既扰乱社会的秩序，也敲响了学界的警钟。因此，呼吁更为严谨和周全的监督管理工作。基层医疗机构，作为前线，尤其需要高度的警觉。从一定角度上看，国内外对于基层机构高风险医疗器械的管理，虽已经有了规范，更多的调查和分析透露出，其背后仍然存在着管理体系的缺失，监管方式的单一等诸多问题，值得深思与改革。凭借风险管理理论和医疗器械生命周期管理理论，为基层医疗机构的高风险医疗器械监管更加严密。扎根在加强标准化管理，加挂风险管理，法规政策完善等具体策略之上。研究结果表明，这种管理模式能有效规范基层医疗机构高风险医疗器械的监督管理，并能改善患者的使用安全状况。该结果为基层医疗机构高风险医疗器械的监督管理工作提供参考，并期待能推动相关法规政策的改进，以更好地服务于公众的医疗健康需求。
疼痛护理在妇产科护理质量中的应用探索
目的：探索疼痛护理在妇产科护理质量的中的应用。方法：选取自2021年2月至2022年2月我院收治的128名产妇作为研究对象，按照随机的分组模式将其平均分为观察组和实验组，分别实行常规护理模式和疼痛护理，然后针对护理满意度以及产妇的疼痛程度进行对比。结果：分别对两组人员进行充分的护理之后，我们发现实验组内的产妇对生产过程中的相关知识具有了良好的了解，患者满意程度高于对照组，且疼痛VAS指标要低于对照组。结论：良好的疼痛护理有助于提升患者对生产的了解，认识到如何控制产后疼痛，进而提高患者对护理的满意程度。