新闻语篇的概念语法隐喻研究
概念语法隐喻是语篇分析中极为重要和普遍的语言现象，通过名词化等隐喻用法使词汇语法层和话语意义层表达的含义变得有所不同。新闻语篇用词丰富，语言简练，可以使读者快速地获取信息。本文以科学新闻语篇作为研究对象进行研究，对新闻语篇中相应的概念语法隐喻现象和功能进行探索，目的在于探究其在科学新闻语篇中是如何传递信息和传播科学文化知识，帮助人们养成科学文化素养以及促进科学文化交流的。
魅力中国
高校融媒体如何做好短视频新闻
短视频的兴起，给传统媒体的发展带来了机遇与挑战，如何借力短视频发展融媒体，从而进一步提升新闻传播力、抢占舆论制高点，成为当下媒体人思考的课题。在融合传统媒体新闻时，会遇到制作设计、价值诉求等方面的问题，表现在素材选择、编辑制作及投放三方面，可通过策划品牌栏目、输出优质原创内容、加强用户体验、拓宽传播渠道等策略来做好短视频新闻的内容生产，从而实现传统媒体与新媒体的深度融合。
数字化时代下剩余价值的生产分析——基于马克思剩余价值理论
在数字化时代，劳动仍具有服务于剩余价值生产这一最高目的从属性质，数字剩余价值的生产依旧遵循马克思所揭示的剩余价值客观规律。伴随着数字技术的不断革新，相对剩余价值生产和绝对剩余价值生产都展现出多元新特点，超额利润仍然存在。考察数字化时代下剩余价值生产的实质与新形态，对我国经济高质量发展意义重大。应肯定马克思剩余价值理论在数字化时代仍具有较强解释力，激活数字资本经济效能，释放各类资本发展空间；坚持创新权益保障服务建设，提升新形态劳工维权力度和温度。
废矿物油再生工艺废水处理工艺探究
随着工业化的加速发展，废矿物油的产生量日益增多，对环境造成了严重的污染。废矿物油的再生处理能够实现资源的循环利用，还能减少环境污染。但在废矿物油的再生过程中产生的废水，若处理不当，将对水体生态系统造成破坏。在此背景下，本文详细探讨废矿物油再生工艺中废水处理的技术和方法，以期为环境保护和资源回收提供帮助。
耕地保护中农村集体经济组织研究
农村集体经济组织是非常重要的实施主体与管理主体，在农村耕地保护中发挥着积极作用。但现实中，农村集体经济组织在应用中依旧有问题存在，导致经济组织的功能没有充分发挥出来，现阶段农村集体经济组织在运行阶段存在的主要问题有机制不健全、收益分配不完善以及监督管理效力不强等。想要解决以上问题，需要制定针对性措施，切实发挥农村集体经济组织的效用，为耕地保护工作保驾护航。希望本文的研究，可以为耕地保护的可持续发展提供合理的借鉴。
江苏安吉游戏教育模式的特征及其发展困境
安吉游戏是安吉县幼儿园以游戏为基础的学前教育模式。作为中国本土实践探索出的一种课程模式，安吉游戏始终坚守以游戏为基本活动的理念和以儿童为本的基本立场，推进着一场科学的儿童游戏实践变革。本研究通过对泰州安吉幼儿园进行观察、访谈，探究江苏安吉游戏教育模式的开展现状，研究发现：安吉游戏教育模式具有自主性、弹性化、生成性与混龄化的特征。然而安吉游戏在实施过程中受场地、班额、家园关系以及教师专业水平的差异影响，开展过程中困难重重。因此，在安吉游戏推广中，除理念的宣传外，更应注重教师专业培训，加深教师与家长对安吉游戏的理解，保障场地、班额等外部问题，更好地推进游戏课程化实践。
大樱桃大棚栽培管理技术要点分析
大樱桃大棚栽培管理技术是实现高产、高效、高品质的关键，通过合理的土壤管理、水分管理、光照管理和施肥管理，可以提高大樱桃的产量和品质，增加农民的收益。基于此，本文对大樱桃大棚栽培管理技术的要点进行分析，以供参考。
基于新医改背景下的医院图书管理创新路径研究
医院图书馆作为医学科研和临床教育的重要组成部分，应当承担起为医务人员提供及时准确的学术信息和知识支持的重任。然而，在过去的一段时间内，由于种种原因，包括资源有限、服务滞后和管理方式陈旧等，医院图书管理的效果并不尽如人意。在新医改的大背景下，医院工作人员迫切需要对医院图书管理进行创新和改革，以适应时代的需求并提高服务质量。基于此，本文主要针对新医改背景下医院图书管理创新方式进行分析，希望可以起到参考的作用。
儿童友好型公园设计研究—重庆巴滨路湿地公园
现如今，儿童与自然之间存在着断裂，导致儿童自然缺失症，进而引发身体和精神上的不健康问题。为了重新建立儿童与自然的关系，儿童康复花园成为了一种重要的纽带。本文从园艺疗法的五感分析出发，探讨了儿童对空间的需求，并以此为基础进行园艺疗法的介入。还从趣味性、教育性和差异性等多个方面优化了儿童友好型公园户外活动的设计。空间特别注重有机统一的划分、儿童景观参与以及寓教于乐等作用，旨在让儿童能够在健康的户外环境中快乐地游玩。希望能够为更好地设计儿童友好型公园提供借鉴和指导。
高职院校小学教育专业传统文化教育的培养策略研究
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础，要分学段有序推进中华优秀传统文化教育。当前高职师范生传统文化素养现状包括：知识掌握程度不一，兴趣和价值观偏差导致对传统文化缺乏热情，文化自信心和认同感不足，传统文化实践能力不足，对传统文化传承意识的薄弱等。高职小学教育专业传统文化教育的策略可包括：构建系统化的传统文化课程体系，改进教学方法，强化实践教学，融入跨学科教学，培养学生的自主学习能力和创新思维，建立多元化的评价体系，以及加强师资队伍建设等。