魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年15期
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江苏安吉游戏教育模式的特征及其发展困境
中文摘要：安吉游戏是安吉县幼儿园以游戏为基础的学前教育模式。作为中国本土实践探索出的一种课程模式，安吉游戏始终坚守以游戏为基本活动的理念和以儿童为本的基本立场，推进着一场科学的儿童游戏实践变革。本研究通过对泰州安吉幼儿园进行观察、访谈，探究江苏安吉游戏教育模式的开展现状，研究发现：安吉游戏教育模式具有自主性、弹性化、生成性与混龄化的特征。然而安吉游戏在实施过程中受场地、班额、家园关系以及教师专业水平的差异影响，开展过程中困难重重。因此，在安吉游戏推广中，除理念的宣传外，更应注重教师专业培训，加深教师与家长对安吉游戏的理解，保障场地、班额等外部问题，更好地推进游戏课程化实践。
关键词：
安吉游戏；教育模式；游戏课程化；教师角色；儿童中心
作者：刘桢 杨中天
作者单位： （苏州科技大学，江苏 苏州 215009）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年15期
页码：146-148
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