农村小学劳动教育本土资源的开发和利用
人才的培养应该是全面的、综合性的，劳动素养的提升在当今社会的发展中被提上了重要的位置。我国的素质教育中也一直将劳动教育作为重要一项，新课改下的教育对学校的劳动教学提出了新的要求。农村小学有着城镇学校没有的得天独厚的本土资源，学校和教师要充分利用好这份教育资源，有目标、有计划的将劳动教育列入日常教学之中，构建出与学生身心发展相呼应的劳动价值体系，让小学生从小在接触劳动锻炼中树立正确的劳动观念和意识。
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现代汉语言文学教育的现状与未来的发展趋势
汉语言文学专业一向是高校的重点专业之一，该学科具有丰富的文学内涵，且具有广阔的就业面，社会需求量较高。但随着信息化的发展，信息行业受到了新媒体的冲击，导致汉语言文学发展受到了限制。汉语言文学教学需要进一步迎合时代发展，培养出更多符合社会需求的人才。另外基于这一专业特性，在该专业学习中，还需不断培养学生写作能力以及表达能力，同时不断加强专业理论以及实践应用之间的衔接，促进学生的进一步发展。
新时期高职院校混合所有制改革实践
2021 年是“十四五”开局之年，高职教育领域加快混合所有制改革步伐，高职院校混合所有制办学的探索和实践已经取得了突破性进展。高职院校混合所有制改革实践需要从根本上促进教学与产业的结合，然而，在高职院校改革实践中存在以下一些问题，如相关混合所有制办学改革的法律和制度不完善，因为在高职院校混合所有制改革中参与的主体不同，他们所指导的目标也不相同。针对存在的各种问题，国家相关部门应该完善与高职院校混合所有制改革的相关制度与措施，针对高职院校混合所有制改革探索出新的方法与途径。
浅析多媒体技术在高中英语教学中的有效应用
多媒体技术以其独特的优势，在高中英语教学中逐渐得到普及应用。高中英语教师应在教学中充分发挥多媒体技术的优势，增强课堂教学的新颖性和灵活性，激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主观能动性，使学生能够在多媒体技术的辅助下，更好地学习英语知识，提高学生的英语综合素质 , 促进教学质量的提升。因此，如何合理地运用多媒体技术辅助高中英语教学，充分发挥多媒体教学的优势是高中英语教师需要思考的问题。本文主要分析了多媒体技术在高中英语教学中的作用以及在高中英语教学中运用多媒体技术需要注意的问题。
论职业素养价值取向下对中职语文教学环节的把握
随着我国科学技术与社会经济的日益发展，社会实用型人才需求量明显提升。而中职院校作为职业型人才技能型人才培养的专业院校，理应肩负起为国家发展、社会发展培养社会实用型人才这一重任。在中职语文课程教学环节，针对学生的职业素养展开有效培养。基于此，文中深度分析职业素养价值取向背景下中职院校语文课程教学环节的把握策略，供广大教育界同仁参考。
基于积极心理学的中职学生心理健康教育问题研究
心理健康教育是一门重要的教育课程，然而传统教育只是一味地关注问题本身，过于形式化，并未立足于学生实际情况，也没有解决实际问题。积极心理学的出现，有利于促进中职学生心理健康教育，革新传统教育理念与方法，开创心理健康教育新视角，取得显著的教学成效。对此，本研究以积极心理学为切入点，重点分析了中职学生心理现状及心理健康教育情况，并提出有效的教育策略，仅供参考。
独具“语文味”的初中历史课堂
历史是一门交叉学科，综合性很强，涵盖面很广，是“全家福”。其学科独特性决定了历史课堂必须兼容并包，无论是形式，还是内容。然而，长期以来，初中历史学科教学模式仍然是相对单一、滞后，课堂整体上仍然缺乏生机和活力，效率不高。本文尝试语文融入初中历史课堂，通过渗透语文教学内容、教学方法、教学立意等，独辟蹊径，激发了初中学生历史学习兴趣，活跃了历史课堂 , 别有风味，洞天大开。有利于初中学生夯实历史基础知识、提高历史基本技能、提升情感、态度与价值观。
课程思政视域下高校教学管理模式的转变与创新路径
课程思政是将各个学科与思想政治教育联系到一起，并将“立德树人”作为根本教学任务的一种新型教育理念，在课程思政视域下，高校要实现不断发展，就需要从教学管理入手，促进教学管理模式实现转变和创新。本文通过对课程思政视域下高校教学管理模式转变和创新的必要性及对教学管理模式创新提出的新要求进行阐述和分析，继而针对高校教学管理模式实现转变和创新的具体路径展开了探讨。
探讨在秦腔戏剧《秦香莲》中的角色分析与创作
秦腔戏剧《秦香莲》一直以来广为流传，其中的角色塑造与表演创作非常经典。本文探讨了《秦香莲》中的主要角色，首先从角色的经历分析角色形象，然后分析了秦腔戏剧《秦香莲》中的角色创作手法，包括语言、动作、脸谱等。研究的目的在于为秦腔戏剧《秦香莲》的角色解读提供一定参考。
《中国双年展本土营销模式研究——以上海双年展为分析案列》. 黄欢 . 上海大学影视艺术技术学院 .2010 年 4 月
随着我国教育体制改革脚步的不断加快，中职院校的教学方式也发生极大的变化，其不再局限于原有的教学方式来对学生进行教育，其积极的采用新式、符合时代教育理念的教学方式来展开教学，以促进学生的进一步发展。中职教师在英语课堂教学的过程中可将学生分成对应的合作小组，以此来加强学生与学生之间的沟通与交流，为学生构建一个积极向上、合作共赢的良好学习环境。分组合作学习的教学方式不仅仅可以在极大程度上提升学生的学习能力，而且对于提高英语课堂的教学质量与效率而言也具有加大的帮助，对于中职英语教师而言是一项立竿见影的举措。本文立足于现阶段中职英语课堂的教学现状，会对课堂教学过程中存在的问题进行相应的概述，然后对分组合作学习所具备的优势进行进一步的分析，最后就如何提高中职英语课堂分组合作学习质量的问题提出合理的策略，以期可以为业内教育工作者提供参考。