课程游戏化背景下学前教育教学改革探讨
课程游戏化背景之下，学前教育的主要教学体系以及相关教学模式理应作出较大变动，教师以及幼儿园方面不仅仅需要结合幼儿当前的实际情况进行合理研究与分析，更加需要积极鼓励幼儿合理意识到课程游戏化教学活动的重要价值，并且鼓励幼儿主动参与其中，在开展课程游戏化教学活动以及幼儿园内部主题教育活动的过程中，需要将学前教育的具体教学理念引入其中，引导教师及时调整教学模式以及教学方法，采取多样化的教学手段，优化课程游戏化教学体系。
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小学语文个性化作文教学的问题及对策分析
语文教学是培养学生基础认知能力的重要学科，而语文作文教学对提升学生的语言表达能力及思维能力有着积极的作用。小学生刚刚接触作文学习，所以如何激发学生的作文学习兴趣非常重要，而实施个性化作文教学，能够充分发挥学生的个性特点，培养学生的创造力。对此，本文笔者结合自身多年的教学经验，对当前小学语文个性化作文教学中的问题及对策进行了分析与探讨。
节能环保型排水抗滑降噪路面的研究与应用
采用废旧轮胎开发橡胶改性沥青制备出排水、抗滑、降噪沥青路面（OGFC），是解决普通沥青路面防滑效果不理想、雨天易发生交通事以及废旧轮胎带来的环境问题有效的方式，但是普通橡胶沥青制备的 OGFC 存在着路面易溃散，施工温度过高等问题限制了其进一步推广及应用，因此亟待开发出一种节能环保型排水降噪抗滑沥青路面，本文围绕节能环保型多功能沥青路面的组成、结构与性能之间的关系，通过对自主研发的橡胶高粘高弹沥青制备出大空隙排水路面，并采用有机降粘型温拌技术实现路面的节能施工，在湖北省杭瑞高速公路上官及鸡口山隧道入口进行成功应用。
计算机基础信息素养培养探究
信息时代的到来，计算机在各个行业领域的应用十分广泛，掌握一定的计算机技能，已经成为现在职业岗位最基本的要求之一。在高职院校，计算机基础是一门必修课，计算机基础是每一名学生都必须学习并掌握的一项基本学科。高职院校承担着为社会培养应用型职业技术人才的任务，现代绝大多数的岗位都要求从业者具有一定的信息素养。计算机基础学习作为信息素养的一部分，是高职教育的重要内容。在计算机信息技术飞速发展的今天，高职院校做好计算机基础教学，为培养学生的信息素养，为学生后续掌握更多的计算机技术，提高信息素养打下扎实的基础，使其成为学生毕业后走向工作岗位的一种能力。本文基于信息素养的基本内涵，分析现代高职院校计算机基础信息素养培养的现状，针对如何培养学生的信息素养，设计计算机基础信息教学体系。
互联网 + 背景下幼儿园家庭教育指导活动的创新
如今，教育、科技、社会都在不断发展的过程中，传统的家园合作已经无法满足新时代的需求。互联网 + 逐渐被融入到各种领域和行业中，这也给家园共育带来一定的积极影响。幼儿园需要正确看待互联网+，及时更新和调整教育思维和教育理念，从现有基础上拓展和延伸家园共育渠道，围绕着家庭教育提供更多帮助，让家长能掌握更多教育幼儿的方法，努力为幼儿营造更加优质的成长环境。
互联网时代企业政工建设策略探究
目前互联网技术已经广泛应用到人们的生活生产中，各企事业单位都在结合互联网思维寻求新的发展方向，在互联网时代下，企业的政工建设工作应结合互联网思维加快政工工作的发展，提高政工工作的影响力度，结合企业政工工作提高企业的凝聚力以及职工地工作积极性，这也是发展政工建设的意义，下文将探究互联网时代下如何开展政工建设。
多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略
多媒体辅助下的初中物理教学，能够加强物理知识的直观性和具象性，从而降低初中物理知识的整体内化难度，与此同时，多媒体辅助下的初中物理教学还能够帮助学生掌握更多更有效的物理知识的技能。因此，在当前这个阶段，初中物理教师需要依照物理教学的知识重点和知识难点和多媒体技术的应用特性，整改物理教育理念，完善教学方式。基于此，本文从当前初中物理教学的现状出发，针对多媒体技术在初中物理教学中的应用，提出对应的改革策略，进而实现新课程标准要求的物理教学目标，促进学生物理核心素养的形成，发展学生的全面性。
音乐创编，焕发新声——小学音乐课堂创编的实践路径
小学音乐创编其本质上是让学生将学到的知识应用于实践中完成再创造的过程，学生在创编实践中能够更好地发展自身的创造性思维以及审美素养，对于培养个体综合能力来说大有裨益，这也正是创新教育的意义所在，本文将主要探讨小学音乐课堂创编的有效方法。
初中阶段数学学困生的成因及优化策略探讨
数学是一门基础性强、知识严谨的学科。如若一开始便没有打好基础，则直接会影响后续的学习，甚至影响到其他学科的学习。进入初中阶段后，学生的数学成绩出现了明显的两极分化现象，出现了典型的数学“学困生”。因此，如何在数学教学中，实施有效的、积极的教学策略，帮助学困生摆脱学习难题，非常重要。
智慧教育视域下计算机网络专业混合式教学课程体系构建研究
随着我国信息技术飞速发展，智能化、数据化技术得到广泛应用，社会上对专业人才的需求越来越多，并且对人才有更高要求，计算机网络专业正是培养信息技术人才重要专业，为了满足现代化市场对人才的需求，应该基于智慧教育优化课程建设。计算机网络专业具有较强实践性，不仅要教学专业理论基础，还要注重培养学生实践能力和创新精神，在智慧教育背景下，教学方式呈现多样化，为混合式教学课程体系构提供良好机会，有利于融合线上和线下教学，达到高效培养效果，为社会培养出更优秀专业型和创新型人才。
