音乐创编,焕发新声——小学音乐课堂创编的实践路径
中文摘要:小学音乐创编其本质上是让学生将学到的知识应用于实践中完成再创造的过程,学生在创编实践中能够更好地发展自身的创造性思维以及审美素养,对于培养个体综合能力来说大有裨益,这也正是创新教育的意义所在,本文将主要探讨小学音乐课堂创编的有效方法。
关键词: 小学音乐;音乐创编;教学实践
作者:成敏瑞
作者单位:苏州叶圣陶实验小学,江苏 苏州 215127
刊名:《魅力中国》
年,卷(期):2022年10期
页码:38-40
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