学习目标对高职学生学习心理状况的影响研究及对策分析——以浙江农业商贸职业学院财会金融系为例 当前，高职院校的学生普遍存在学习目标模糊，学习主动性欠缺、学习自信心不足等问题。浙江农业商贸职业学院财会金融系要求学生每学期制定学习目标，以期改善高职学生的学习状态。本文通过前后对比的方式，探究学习目标对高职学生学习倦怠、学习动机和学业自我效能感的影响，并在此基础上提出高职院校学风建设的对策。 魅力中国 2026年08月08日 0 点赞 0 评论 4 浏览
