新工科背景下物联网工程专业协同育人机制的探究
新工科建设是中国高等教育改革的必然趋势，作为我国工程教育改革的重要内容，是教育部面向“互联网 +”时代经济社会发展新需求提出的新工科建设理念。物联网工程专业是信息产业和互联网行业的重要组成部分，其人才培养与新兴产业发展要求具有高度契合性。因此，在“新工科”建设背景下，本研究针对物联网工程专业人才培养现状，构建以学生为中心、以创新创业教育为主线、以专业课程与实践教学体系为平台的协同育人机制，并以此为基础探索“互联网 +”时代物联网工程专业人才培养的新模式，从而为新工科背景下培养适应社会需求的物联网工程专业人才提供有益参考。