护用药理学“课程思政”教学改革分析——以糖皮质激素为例 目的：探究以糖皮质激素为例的护用药理学“课程思政”对学生能力培养效果的分析。方法：采用抽签法选取 22 级护理专业 2 个教学班为研究对象，其中一个教学班作为观察组，另一个教学班作为对照组。对照组接受的是常规的教学，观察组接受的是改革后的课程思政的教学。对比考察改革前、改革后学生成绩，以及对教学的满意度。结果：观察组主观题、客观题、总成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P 魅力中国 2026年08月13日 0 点赞 0 评论 2 浏览
