孔繁森精神在职业教育中的新时代育人价值探究
中职生正处于16-18岁的年龄阶段，根据埃里克森的人格发展理论，这一时期是同一性角色混乱时期，需要完成的任务是“意识到自我独特性，清晰自己角色”。他们对于人生充满期待，开始探索生命的意义，是世界观、人生观、价值观形成和完善的重要时期。这一时期，家庭、学校、社会各方面都应给予他们以支持和协助，以便于其形成正确三观，正确界定自我同一性。在新的历史时期，孔繁森精神又被赋予了新的价值内涵。他的敬业精神、奉献精神、忠诚精神、开拓进取精神等仍具有教育意义，探究孔繁森精神在职业教育中的育人价值，将孔繁森精神融入到德育中，对弘扬孔繁森精神，引导学生树立正确三观，进行人格养成和爱国主义教育，具有重要意义。