核心素养背景下的初中语文教学策略探索
在新课程改革的背景下，中学语文课程改革的目标逐步转移到了对学生全面素质的培养上。首先，在教学过程中，要注意培养学生的文化自信心，以优秀的文学作品、历史故事为载体，增强他们的民族认同感、自豪感。其次，要注意培养学生的语言运用能力，以多种形式开展各种读、写活动，以促进他们的书写技能的发展。在教学过程中，要注意对学生进行创造性思维的训练，通过提出问题、批判思考等方式，使其具有较强的思辨能力和分析能力。在此基础上，本文提出了一种新的教学模式，即在课堂教学中引入新的学习策略。