高校学生对数智化管理技术运用的适应与反抗行为 教育中的数智化技术在教育实践中创造了新的机遇、潜力和挑战，在为教育领域提供积极有益方面的同时，也对其带来的负面影响产生一定的担忧。本文采用 UTAUT 模型，从绩效期望、努力期望和使用行为三个方面的维度进行假设。通过一份涉及数智化技术及其对高校学生学习质量影响的问卷调查，使用线性回归进行定量分析，探讨高校学生对数智化管理技术运用的适应与反抗行为，为数智化管理技术在高校更好地应用提供借鉴。 魅力中国 2026年08月04日 0 点赞 0 评论 7 浏览
