中华优秀传统文化融入高职院校美术基础课程思政的研究与实践 ——以《设计色彩》为例
本文旨在探讨中华优秀传统文化元素在高职院校美术基础课程思政中的重要性。文章首先分析了中华优秀传统文化的核心价值，阐述高职院校美术基础课程思政的现状与问题，看到高职院校美术基础课程思政改革的需求与必要性，随后探讨了传统文化与美术基础课程思政的有机结合方式，并通过具体实践案例在《设计色彩》课程中验证了其有效性。最后，文章提出了实施策略和建议，以期为高职院校美术基础课程思政改革提供参考。