“1+X”证书制度引领下中职院校 幼儿保育专业教学的思考与变革
《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》提出要深入推进 1 ＋ X 证书制度试点，以推进学生高质量就业。中职学校作为 1 ＋ X 证书制度试点的实施主体，理性思考专业教学改革，已然成为目前中职学校提升教学质量和人才培养质量的重要发力点。现行的“1+X”证书制度下，幼儿保育专业实施教学存在的问题主要有：人才培养机制不健全、课程体系相对僵化固定，“双师型”教师的质与量有待提高，教材内容与职业技能等级标准脱节，教学方法与实训条件较为落后等。中职学校的职业教育要提质培优，需要推进课程体系、教学内容、教学方法、教学评价和教学内容等方面的教学改革。