浅析城市口袋公园的内涵及分类规划设计要点
口袋公园的理念雏形发源于美国，最初用于解决城市空心化，用于补充优化老城绿地空间，重塑城市内部绿地系统。随着全面的城市化进程，我国各大城市也积极投入了口袋公园的系统化规划建设。目前全国正大力推进建设城市“口袋公园”，将其作为持续为群众办实事的重要内容。口袋公园的建设有利于完善区域绿地系统，方便群众就近游园。
魅力中国
如何利用“生活化”策略提高中职思政课程教学成效
本文旨在探讨如何利用生活化策略提高中职思政课程教学成效。生活化的内涵包括教学内容、方法、评价等与现实生活相结合，提高学生的实践能力和综合素质。具体策略包括引入时事新闻、增加生活案例、情景模拟、小组讨论、实践调研、撰写报告等，在教学过程中提供生动有趣的环境，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，个性化评价和启发式思维培养也是重要的因素，帮助学生深入思考和独立解决问题。通过这些策略，可以更好地实现中职思政课程教学目标，提高学生的思想道德素质和实践能力。
建筑给水排水施工技术要点与控制
时代不断在进步，人们对建筑工程要求越来越高，建筑施工中给水排水难度较大，而且技术要求比较高，其中包括管道安装、消防系统安装、排水系统施工等环节，直接关系到建筑后期使用价值和安全性，一旦中途出现问题会导致工程综合成本增加，严重时导致工程验收不合格，工程的实际价值大打折扣
以生为本提高初中班主任班级管理的路径研究
班级是教师开展教育、教学活动的基本单位，是学生学习、生活的基本单位。通过适当的班级管理，可建立舒适的学习环境，促进学生之间的友好交流和合作，提高班级的凝聚力。因此，以生为本教育理念下，班主任需要建立良好的班级管理制度，为学生良好的学习氛围和素质培养条件。本文简要概述了“以生为本”理念的含义与重要性，以此为背景，探讨了当下初中班级管理现状以及存在的问题，并针对“如何提升初中班级管理效率”问题，提出具体的优化路径以供参考。
市政道路绿化带施工和质量控制
城市化进程的不断加速导致了城市基础设施的快速发展，其中包括市政道路。市政道路不仅仅是交通的通道，还承担了城市美观和生态平衡的责任。市政道路绿化带作为城市绿化的一部分，不仅美化了城市环境，还提供了城市生态系统的各种功能，如空气净化、降温、水资源管理以及提供居住者休闲和娱乐的场所。然而，市政道路绿化带的建设和维护是一项复杂的任务，需要充分考虑土壤、植物选择、灌溉、施工技术和质量控制等多个因素。这些因素紧密相互关联，决定了道路绿化带的最终质量和可持续性。本文将探讨市政道路绿化带施工的各个方面，特别侧重于质量控制。我们将讨论如何选择适当的植物和土壤，如何合理设计和施工道路绿化带，以确保其在未来能够持续发挥作用。
一核两翼：素养导向下推进深度学习的初中音乐构课新样态——以人音版初中《十八相送》一课为例
初中音乐课程传统的构课模式存在整体规划不足、深度挖掘不足、学生参与不足等局限，已难以承载核心素养培育的落地需求。笔者根据多年教学实践经验，尝试改进形成“一核两翼”构课模式，基于素养导向凝炼确立课程核心，再围绕核心进行相应课程设计，引导发散思维、创意实践，以此探索提升课程的整体性、内容的逻辑性和课堂的人本性。
公路工程路基路面压实施工技术的有效应用
随着我国交通运输业发展的脚步逐渐加快，公路工程建设规模日益扩大，然而为保证公路施工符合标准质量控制要求，需严格按照相关技术工艺进行路基路面压实的高质量施工。正因此，探讨如何采用有效技术来强化路基路面施工质量控制，对促进我国基础设施体系的完善有着重要影响。
中职《餐饮成本核算》课程线上线下混合教学模式的探索
随着信息技术的发展，把传统的教学课堂和网络虚拟空间相结合，从而产生了线上线下混合式教学方法，也就是在传统课堂的基础上，运用最先进的教育工具和网络资源，进行线上线下有效结合的新教学方法。本论文主要是对课程背景与重要性的分析，以实际的教学案例作为参考，依托超星学习通网络教学平台，探索中职烹饪专业《餐饮成本核算》课程线上线下混合式教学模式，可以发挥教师“教”的主导性和创新性，激发学生“学”的积极性和自主性，将线上网络学习与线下课堂学习深度融合，推动中职烹饪专业课程教学改革与创新，促进学生对知识的掌握和应用。
水利水电工程施工进度控制
本文主要探讨水利水电工程施工进度控制的关键策略与方法。首先，对水利水电工程的特点及其施工进度控制意义进行分析，明确其在工程管理中的重要地位。其次，分析了水利水电工程施工进度影响因素，包括环境因素、管理因素等。最后，深入探讨如何科学合理地设置时间节点、优化资源配置，以达到降低风险和提高管理能力的目的。
凉山彝族大学生心理育人路径探索张丽娜
心理育人是高校心理健康教育主要要素之一，2017 年教育部党组发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，心理育人是高校提升思想政治工作质量的“‘十大’育人体系”的重要组成部分。基于凉山彝族大学生由于民族传统、经济条件、文化基础、地域条件等因素的影响，其心理特点也呈现出不同于普通大学生的特点。