“两创”背景下菏泽非物质文化遗产融入高校教育的实践研究
在党的十九大报告中，实现优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”成为继“二为”“双百”方针之后，中国共产党领导中国特色社会主义思想文化建设的重大理论飞跃。作为传统文化的重要组成部分，非物质文化遗产的传承发展也受到了越来越多的关注。菏泽非物质文化遗产资源丰富，地方高校作为优秀文化传承和人才培养的主力军，应承担起传承发展的重任。本文主要探索如何在“两创”背景下将菏泽非物质文化遗产融入高校教育。
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关于输配电线路运行维护及管理问题的探讨
电力是支撑现代社会运行的主要能源，由于当前社会对于电力能源的需求量在不断上升，因此对于供电量和供电质量也有了新的要求。输配电线路是运输电力能源的主要渠道，所以，保证输配电线路的安全与可靠是维持正常供电的前提。本文对输配电线路运行维护和管理问题进行了重点研究，并探讨了在运行维护和管理过程中存在的问题，在此基础上总结优化策略，为保证输配电线路安全、稳定运行奠定基础。
建筑工程技术标准管理中的控制要点与优化研究
建筑工程属于技术密集型行业活动，它涉及施工技术较为多样，而且在建筑工程规模扩大、功能增多的同时，一些新型施工技术逐渐应用到其中，提高工程作业效率的同时，也存在不同的隐患问题，包括技术的规范性和标准性不足等，对工程的质量产生影响。在这种情况下，需要充分发挥技术标准管理的作用，针对施工技术的使用方法、目标要求进行全面控制。本篇文章通过对建筑工程技术标准管理的意义进行阐述，分析建筑工程技术标准管理的控制要点，并且就建筑工程技术标准管理控制中存在的问题进行说明，从而探讨建筑工程技术标准管理优化的方法。
新时代高校大学生党员发挥模范带动作用路径探析
高校大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，大学生党员是青年大学生群体中的关键少数，充分发挥其模范带头作用对于提高党员质量尤为重要。高校要从大学生党员发挥模范带头作用实际情况出发，从提升高校学生党员意识、完善学生党员教育培训体系、为学生党员搭建发挥模范带头作用平台、构建学生党员发挥模范带头作用长效机制等方面，为大学生党员发挥模范带头作用搭建平台和载体。
如何依托学校信息化推动学校管理现代化
管理工作是学校教育的重要组成部分，关系到新课程的实施和学校未来的发展方向，也是学校适应时代发展的必然趋势。随着信息化技术在各个行业和领域的应用范围越来越广，信息化技术发展也给学校管理带来了新思路和新视野。依托学校信息化推动学校管理现代化，不仅能够有效推动学校的良性发展，也使教育工作更加有序高效。
现代汉语言文学教育的现状与未来的发展趋势
汉语言文学专业一向是高校的重点专业之一，该学科具有丰富的文学内涵，且具有广阔的就业面，社会需求量较高。但随着信息化的发展，信息行业受到了新媒体的冲击，导致汉语言文学发展受到了限制。汉语言文学教学需要进一步迎合时代发展，培养出更多符合社会需求的人才。另外基于这一专业特性，在该专业学习中，还需不断培养学生写作能力以及表达能力，同时不断加强专业理论以及实践应用之间的衔接，促进学生的进一步发展。
新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究
文章旨在探讨新课程背景下小学语文教学中德育渗透的策略与实践。明确了德育渗透的四项基本原则，识别了当前小学语文教学中面临的主要挑战，针对这些挑战，提出了一系列切实可行的德育渗透措施，如优化教材和课程设计、激活课堂讨论和角色扮演活动、推广作文和写作练习、增强阅读倡导及模范行为的引导，以及加强校园文化和相关活动的组织。这些措施旨在提高德育教学的效果，促进学生的全面发展。
EPC 模式下建筑工程施工质量控制研究
近些年，伴随我国城市化建设工作的大力开展，促使建筑行业的市场竞争愈发激烈。从建筑企业角度分析，为了更有效地优化工程管理模式，提升自身的管理能力，EPC 总承包模式的运用受到了重视，并且运用效果十分理想。基于此，下文依据实际工作经验，对 EPC 模式下建筑工程施工质量控制的关键意义、控制措施展开探讨与研究，期望能够为相关人士提供一些工作启发。
初中班主任德育如何践行“以德修身以德育人”理念
初中阶段是学生人格形成和道德观念建立的重要时期，班主任作为学生的“第二个家长”，德育工作尤为重要。班主任应该注重策略的运用，在德育工作中发挥积极的引导和示范作用，以培养学生的健康成长和全面发展。班主任在德育工作中需要灵活运用不同的策略，根据学生的具体情况制定相应的措施，更好地引领学生，促进其品格培养和行为习惯的形成，为学生的全面发展和未来的成功打下坚实基础。基于此，本文章对初中班主任德育工作的思考进行探讨，以供相关从业人员参考。
新时代高校意识形态安全预警机制构建研究
新时代背景下，高校意识形态安全作为国家意识形态安全工作的重要组成部分。构建高校意识形态安全预警机制能及时掌握学生思想动态、对高校潜在的危险因素和隐患进行预判，可以有效地降低高校意识形态危机事件发生。本文对高校意识形态安全预警机制进行功能性分析，通过调研探究高校意识形态安全面临的现状和挑战，构建高校意识形态安全预警机制体系。