BIM 技术在工程项目施工阶段安全管理中的应用
随着现在建筑工程发展得越来越快，结构越来越复杂，施工的难度也越来越高，建筑信息技术成为新的指引方法，在现代建筑施工中得到了广泛的关注，甚至越来越多的大型项目引入了 BIM 技术对施工作业进行指导，并获得瞩目的成效。其中安全管理在项目管理中的地位举足轻重，为了能够利用 BIM 技术提高安全管理的成效，本项目结合厦门某职业技术学院教学楼项目进行研究，为今后的应用做一个参考。
魅力中国
融入红色文化构建高中五育并举人才培养模式——以百色高级中学为例
红色文化是中国优秀文化的重要组成部分，融入红色文化构建高中人才培养体系是当前基础教育教学重大课题。根据前人研究经验，结合学校发展方向，融入百色市红色文化，构建“1136 五育并举”人才培养模式，建立涵盖课程、教学、德育、评价等方面的推进机制，以实现更具学校特色的人才培养路径，推进学校教育教学高质量发展。
党建引领的“六位一体”“一站式”学生社区综合育人模式研究
“一站式”学生社区建设是高校强化“以学生为中心”的办学治校理念，进一步将育人力量和资源下沉到学生社区，提升学生工作质量，深化学生管理模式改革的重要抓手。通过党建引领，在“一站式”学生社区中开展思想建设、民族团结、文明修养、优良学风、心理辅导、安全教育活动，在学生公寓建成集党建、服务、文化、学风、健康、保障“六位一体”的学生社区综合育人模式，能够打好“三全育人”的组合拳，直达“育人”最后一公里，进而写好立德树人的新篇章。
“三教”改革背景下中职 C 语言新型活页教材开发的构想与探索
本文阐述了在“三个教育”的背景下开发中职 C 语言活页教材的重要性，提出了活页教材的实现过程。为提高中等职业教育教材《C 语言程序设计基础》建设质量，结合中职生特点及教学现状，深度阐述了新型活页教材对中职 C 语言课程的影响。
基于产教融合、校企协同育人机制的探索与实践
随着社会经济发展速度的加快，为了有效服务于地区社会经济发展推动产业链升级转型，国家创新驱动战略发展背景下，加强培养更多综合性人才是非常必要的。应用型本科院校是培养专业技术技能人才的重要场所，特别是应用型本科院校要深入探索产教融合与校企协同化育人机制，提高人才培养质量，为社会发展输送更多专业性人才。基于此，针对产教融合与校企协同化育人机制，本文从以下几方面展开了简单地分析。
如何依托学校信息化推动学校管理现代化
管理工作是学校教育的重要组成部分，关系到新课程的实施和学校未来的发展方向，也是学校适应时代发展的必然趋势。随着信息化技术在各个行业和领域的应用范围越来越广，信息化技术发展也给学校管理带来了新思路和新视野。依托学校信息化推动学校管理现代化，不仅能够有效推动学校的良性发展，也使教育工作更加有序高效。
新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究
文章旨在探讨新课程背景下小学语文教学中德育渗透的策略与实践。明确了德育渗透的四项基本原则，识别了当前小学语文教学中面临的主要挑战，针对这些挑战，提出了一系列切实可行的德育渗透措施，如优化教材和课程设计、激活课堂讨论和角色扮演活动、推广作文和写作练习、增强阅读倡导及模范行为的引导，以及加强校园文化和相关活动的组织。这些措施旨在提高德育教学的效果，促进学生的全面发展。
新时代教育评价改革背景下《图形图像处理》课程教学的研究与实践
本文重点研究了新时代教育评价改革下《图形图像处理》课程的教学方法与实践。首先概述了课程内容，接着分析了信息化教学平台的应用，如超星学习通，并探讨了优化信息化教学工具的策略。本文还提出了多维度教学策略，包括教学内容、方法和教师能力的创新与提升。此外，构建了课程标准与评价体系，涵盖了标准制定、评价方法创新以及教学成效的量化分析。本研究旨在为《图形图像处理》等相关课程提供有效的教学策略，以适应新时代教育的需求。
基于慕课技术的钢琴翻转课堂的创新路径
本文旨在探讨基于慕课技术的钢琴翻转课堂的创新路径，通过对高校钢琴教学现状的分析，结合慕课技术的优势，提出翻转课堂在高校钢琴教学中的改革与创新策略。文章通过对相关理论的阐述和实证研究，旨在为高校钢琴教学提供更具活力和效果的教学模式。
探讨多元智能理论在钳工实训课程中的应用
随着教育的不断发展、进步，多元智能理论逐渐成为教育领域的重要指导思想。多元智能理论认为每个人都具有多种智能，而此类智能的发展是不同的。因此，教育工作者应该注重开发学生的各种智能，而不是仅仅关注传统的学术成绩。需要注意的是，多元智能理论在对 钳工实训课程教学改革指明发展方向的同时，也对钳工实训课程教学活动提出更高要求。基于此。本文分析将多元智能理论应用于 钳工实训课程中，以提高学生的技能、兴趣。