学科核心素养在初中道德与法治教学中的有效培育
教师开展道德与法治教学工作时，必须确定初中生特点，梳理学科教材中的关键知识点，从学科核心培养目标层面出发，给予学生合理的引导，促使学生全面梳理学科内容，提高对知识点的掌握程度。教师引导学生学习道德与法治知识时，需要基于学生核心素养培育要求，改善教学环境，促使学生形成良好的学习能力与素养。
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扩招背景下的高职院校“社招生”学生管理研究
伴随社会经济的持续快速发展，社会对职业教育的重视程度不断提升。在高职教育深入改革以及全面创新的过程中，通过扩招的方式能够提升城乡新增劳动力接受高等教育的比重，较好解决人才培养和经济社会发展的结构性矛盾。但这部分社会生源具有典型的特殊性，在学生管理的过程中，高职院校要注重采用科学且高效化的管理模式，不断创新管理理念，精准提升管理实效，以此来真正提升高职教育教学的整体成效。
新时代加强发展大学生汉英翻译能力的实践
英语专业大学生如何提高翻译水平是一个非常重要的问题。对译文而言，它是一种需经长时间磨炼与学习的语言技巧，其重要程度不容忽视，因为它是英语学习中的关键部分。众多教授大学英语课程的老师都已认识到提升译文水平的关键性。但是，受限于教育方式、理念等方面的问题，学生们的译文素质并未获得充分的发展。该研究探讨了高校生中英文的译文状况，发现他们在这方面的表现有待加强，并且寻求有效的策略去增强他们的译文实力，以此推动高校生的译文素养发展。
土壤和地下水环境监测中存在的问题和对策探讨
土壤环境监测作为针对土壤状况进行调查监督的作业，需要对土壤的各种状况进行分析，涉及土壤的性质以及污染物状态，较为复杂而且涉及面较广，相关人员在进行作业的过程中很容易出现纰漏，影响检测结果。监测人员在对土壤环境进行监测时，需要进行质量控制，以保证监测作业的开展。土壤是农业生产的基础，与人们的生活息息相关。近年来，我国土壤污染问题日益凸显，土壤污染对人体健康的影响是巨大的。从污染种类上看，主要包括重金属污染、石油烃污染和有机污染物污染等。同时，地下水也是工农业生产的重要资源，具有多种功能作用。但是随着我国经济的快速发展以及城市化进程的加快，城市周边地区地下水过度开采现象严重。只有建设完善的监管体系，监管工作才能得到高水平的开展，因此，加强土壤和地下水环境监测工作，对于完善土壤和地下水环境管理体系，预防土壤污染和保护地下水资源具有重要意义。
网络思政视域下的多元化学风建设研究
随着网络技术的快速发展和普及，网络思政已成为高校思想政治教育的新阵地。在此背景下，多元化学风建设也迎来了新的发展机遇。本文旨在探讨网络思政视域下多元化学风建设的内涵、现状及其发展策略，以期为高校学风建设提供新的思路和方法。
“课程思政”融入高中英语口语教学实践的探究
“课程思政”理念一经提出便广受教师追捧，高中英语口语教学融入“课程思政”理念符合当前普通高中要求落实立德树人的教育任务。文章结合“课程思政”理念、立德树人根本任务和高中英语口语教学现状，提出两者融合的必要性及意义，并详细介绍了高中英语教师在进行口语教学时融入“课程思政”理念的策略，最后列举了具体的高中英语口语教学案例，旨在提高口语教学的质量，使教育育人功能最大化。
依托超星学习通的高校思政课程混合式教学实践研究
本文探讨了混合式教学改革的内涵和发展现状，指出了混合式教学改革还存在教师的教学素养有待提升、学生的学科学习热度不够、知识达标但能力欠缺等问题，提出了完善高校思政课建设的政策体系，营造积极、民主、平等的师生关系，加强互动式学习指导，促进学生课堂参与度优化教学整合，确保混合式教学协调发展，强化理论研究工作，对思政课理论战略赋能等有效措施。
“国际陆港”建设需求下如何进一步提升外贸人才的英语素养
在“国际陆港”建设的需求下，进一步提升对外贸人才的英语素养是一项重要的任务。作为应用型人才培养的主要阵地，高职院校可以通过进一步明确人才培养目标，拓展线上线下相关教学资源，完善教学评价机制，培养学生自主学习能力等措施，探索出一条可持续发展的培养路径。
路桥交通工程中沥青混凝土路面施工技术
路桥交通施工过程中，混凝土作为一种核心材料在工程中占据主导地位，直接影响着路桥交通的质量和力学性能。传统混凝土施工技术在安全方面存在不足，易出现开裂现象，容易缩短道路桥梁使用寿命。而沥青混凝土作为一种新型施工技术出现道路桥梁施工中，有效弥补了传统混凝土的缺陷，改善土质结构，同时也防止了裂缝现象的发生，延长道路桥梁使用年限，其应用范围在逐渐扩大，本文对该工程中采用沥青混凝土路面施工技术进行深入探究。
浅谈医学生在卓越医生培养视角下的职业道德培育途径
为了满足国家发展对优质医药卫生行业高水平医学人才的需求，中央结合我国国情及医药卫生事业实际发展状况、高校教学情况等制定了“卓越医生教育培养计划”。受此影响，相关高校开始越发关注医学生的教育教学及培养工作。面对近年来社会发展对医疗领域人才在职业道德方面提出的要求，要想进一步提高医学生培养效果，高校应立足卓越医生培养视角，结合社会需求等，做好医学生职业道德培育途径的研究。