中华优秀传统文化融入初中英语教材的分析与启示
党的十八大以来，中华优秀文化教育愈加重要。《新课标》育人理念深入人心，英语教材中融入中华优秀传统文化刻不容缓。本研究利用教育部文件《指南》中对文化载体形式的明确定义和田慧生等研制的传统文化要素框架，对人教版初中英语教材的呈现形式和传统文化内容呈现频率进行了统计调查。调查发现，当前初中英语教材中中华优秀传统文化的融入在呈现方式的创新性，呈现内容的深刻性以及家国情怀的内容三个方面有所欠缺，针对问题，本研究提供了改进建议，旨在促进教材开发和使用研究。