魅力中国

打破传统壁垒,探索中职广告设计教学创造性思维的培养策略

创造性思维是艺术生必须要具备的一种思维能力,也是全方位增强艺术生创造能力的最主要手段,在新时代,各个行业创新以及改革速度不断加快,对于人才创造性以及创新能力要求越来越高,为全面满足社会对人才需求,中职学校必须要全方位突破传统理念带来的影响,不断改进广告设计教学模式以及手段,加大对学生创造性思维的培养力度,深度激活学生创造力以及想象力,让广告设计艺术效果可以持续提升。基于此,文章就以中职广告设计教学为立足点,针对广告设计教学中创造性思维培养策略进行深入分析与研究。

茶多酚对非酒精性脂肪肝细胞模型的实验研究

目的:在细胞模型中研究茶多酚对非酒精脂肪肝的抑制作用机制。方法:本研究采用油酸诱导肝细胞株 L02 建立脂肪变性细胞模型。将细胞分为 5 组:对照组、模型组、茶多酚的低剂量组、茶多酚的中剂量组、茶多酚的高剂量组。然后使用油红 O 染色光镜观察细胞内脂滴的情况,使用甘油三酯(TG)试剂盒测定细胞 TG 的含量,以此鉴定细胞模型的成立。使用 CCK8 法检测茶多酚对脂肪肝细胞活力的影响,试剂盒测定 TG、SOD、TNF-α、IL-6 含量,Western Blot 法测定 PPARα 通路相关蛋白。结果:成功构建脂肪肝 LO2 细胞模型,给药后,各组均能降低 TG 的含量,但 SOD、TNF-α 与 IL-6 的含量均未见明显变化,且 WB 结果显示茶多酚对 PPARα 通路没有影响,实验结果为阴性。结论:说明茶多酚对肝损伤具有保护作用。

水利工程中的河道生态护坡施工技术探讨

水利工程不仅仅是我国民生工程中的基础设施工程,更是推进我国社会经济发展的重要途径。河道生态护坡施工技术的应用,不仅能够最大限度减少人工水利工程施工对周围自然环境的负面影响,同时能够有效提高河道的景观价值,维持水利工程河道护坡的水土保持与生态平衡,进一步强化河道护坡的防洪抗旱能力。因此,在水利工程中,结合不同的河道特点,合理选择生态护坡施工技术,不仅是落实生态环保理念的重要途径,更是实现可持续发展目标的重要举措。本文主要以水利工程为研究背景,首先简要阐述水利工程中河道生态护坡的应用意义与河道生态护坡设计的基本原则,最后对水利工程河道生态护坡施工技术的有效应用路径进行探究。

石油勘探开发项目的经济评价方法

石油勘探开发是一项复杂的工程项目,石油经济对区域经济和国家之间的经济有着直接影响,是一个高风险高收益的经济项目石油,因此开发石油需要全方面的经济评价来控制其风险性。本文立足石油勘探开发项目的研究现状,系统阐述石油勘探开发的经济评价体系和模式,探讨石油勘探开发的经济评价方法,推动石油勘探开发空座良好发展。

平疫转化导向新型餐饮空间更新设计策略研究

2020 年突袭的疫情深刻地影响了人们的社会生活方式与行业产业结构发展方向,餐饮行业在疫情的肆虐期间遭受了巨大的打击,随着人们就餐习惯的改变,以及健康社区的观念越来越深入人心,以市场为导向的餐饮空间设计急需升级更新。本文基于平疫转化理论为导向,分析传统餐饮空间设计的特点与制约因素,构建平疫转化导向新型餐饮空间设计框架,寻求未来更符合市场需求、满足时代发展特征的新型餐饮空间的发展方向,为餐饮行业的更新升级提供可行思路。

浅谈电视灯光从业者职业素质构成

电视灯光控制与管理是现代电视节目制作中不可忽视的重要作业单元,事关电视节目拍摄的质量甚至成败。本文首先分析了现代电视灯光从业者的职业定位,然后重点分析电视灯光从业者的职业素质组成,最后围绕现代电视灯光从业者的职业素质培育提出针对性发展措施。

地源热泵在暖通空调设计中的应用探讨

暖通空调的功能包括采暖、通风和空气调节三大部分,做好暖通空调系统的设计,涉及热力学、流体力学、流体机械等方面的专业知识,应当引起设计人员的足够关注。地源热泵技术以其良好的性能,正逐步成为我国暖通空间设计的一种发展趋势。本文结合地源热泵的特点,对其在暖通空调设计中的应用进行了分析和探讨。

金课导向下角色扮演对大学生英语写作能力的影响研究

角色扮演是学生实际掌握英语知识、提高语言运用能力的一种有效途径,特别对于大学生英语四六级和考研等考试写作。基于高教司司长吴岩所提出的金课标准“两性一度”为理论基础,本文以角色扮演对大学生英语写作有何影响为研究目的,以期探索出提高学生英语写作能力的策略路径。通过角色扮演,对大学生英语写作能力有以下三方面的提升:一是知识与技能,二是过程与方法,三是情感态度与价值观。

青少年手机依赖社区教育模式构建研究

本文通过问卷调查和访谈结果,深入分析当前青少年手机依赖社区教育的现状。在此基础上,根据心理学、生理学、社会学等学科知识,探索构建“内化理论—快速诊断—自我干预”青少年手机依赖社区教育模式,并明确该教育模式的内涵和实施路径。该模式以帮忙青少年调整认知和提高自我觉察为基础,最终帮助青少年能对自身存在的手机依赖进行自我干预为教育目标。

探究小学语文个性化教学的开展

个性化教学,是根据学生的不同特点和学习需求,量身定制教学内容和方法。个性化教学,在小学语文教育中的实施,有助于提高学生的学习效果和兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,教师应该根据学生的不同特点和需求,采取个性化教学策略,为每个学生提供适合他们的学习内容和方法。同时,小学语文教师,还要注重学生个性化学习习惯的培养,并在教学过程中,为学生提供更好的学习环境和资源,以此来展示小学语文教学的个性化特点,提升该学科的教学效果,深度的进行课程信息的融合。