党建与“岗课赛证”相融通的课程诊改
重庆建筑工程职业学院交通与市政工程学院第一党支部教师以道路与桥梁工程技术专业核心课程《路面工程施工技术》为例，顶层设计，修订育人方案，打造“为学而教”第二课堂，改变主体，形成师生共享课堂，增强学生动手能力，运用信息技术，打造新时代优质课堂，逐步形成教学质量诊断和改进长效机制，诊改成效显著。
魅力中国
数学文化在小学数学教学中的融入研究
数学文化作为一种重要的教育资源，其在小学数学教学中的融入越来越受到教育者和学者的关注。数学文化不仅可以为学生提供丰富的学习内容，还可以帮助学生了解数学的发展历程，感受数学的审美价值，培养学生的数学思维能力和创新能力。然而，如何在小学数学教学中有效地融入数学文化，目前仍存在一定的争议和挑战。因此本文以小学数学课堂为例，科学化的进行探索，挖掘其中的教育价值，有的放矢的进行数学文化的融合，逐步彰显出其强大的优势。
养成教育理论下高职学生管理工作的重要性及策略研究
在我们国家，高职院校一直承担着一个向社会输出专业技术人才，填补专业对口空缺的重担。近五年来，特别是党的十八大，从现代职业教育框架基本形成的发展进程来看，我国的教育体系的发展在不断进步与完善。由于中国地域辽阔、人口众多、经济水平不高、全民教育的发展、教育体系的地方差异等诸多原因，高职学生的生源录取标准在不同的地区各不相同。基于此，本文就高职学生管理教育方法策略研究等方面的重要性与必要性浅谈养成教育理论下高职学生管理工作的重要性及策略研究。
加强行政事业单位预算管理和绩效评价的思考
随着我国经济社会的发展，我国的预算绩效管理的部分理念也从最开始从西方引入的绩效预算理念的简单模仿走向本土特色的全过程预算绩效管理。随着近年来有关指导文件的出台，预算绩效管理得到规范，人们也越发认识到完善预算绩效管理对于提高公共资源使用效率、提升服务能力和水平的重要性。但应当注意到的是，现阶段我国的预算绩效管理在具体实施过程中依旧存在很多缺陷和不足，各环节存在需要优化的地方。
建筑工程铝模全现浇混凝土外墙施工技术应用
随着建筑技术的不断创新与发展，铝模全现浇混凝土外墙施工技术逐渐成为建筑工程领域的一项重要技术。相较于传统的施工方法，铝模全现浇混凝土技术以其高效、节能、环保的特点，逐渐受到业界的青睐。本文将深入研究该技术在外墙施工中的关键应用，聚焦于外墙免抹灰、外窗洞口企口自防水、混凝土浇筑与振捣等方面的技术要点，以期为建筑工程的高效施工和质量提升提供有益的参考。
乡村振兴背景下新乡贤参与乡村治理的困境与对策研究
新乡贤作为德才兼备的群体，体现了对传统乡贤文化的传承与发展，同时有着新的时代特点，新乡贤不仅是乡村振兴的重要人力资源，也是参与乡村治理的重要力量，他们逐渐受到村民的认同，能够有力提升乡村治理的效能。与传统乡贤相比，新乡贤具备贡献乡村治理力量、引领村民共富的全新内涵。本文分析了新乡贤参与乡村治理的现实必要性和可行性，深入实地走访调研当前新乡贤在参与乡村治理中的实际情况，客观分析了当前新乡贤在参与乡村治理中所面临的困境，提出了完善新乡贤参与乡村治理建议。
中职《建筑识图与构造》课程思政的思路与方法
为了提高面向中职的《建筑识图与构造》课程思政效果，本文对该课程的课程思政进行了探讨，提出了三条课程思政的思路：1. 基于课程思维与辩证思维深度融合的教学 ;2. 基于建筑行业代表性案例的课程知识体系与课程思政深度融合的教学 ;3. 面向职业素质教育的课程知识体系与课程思政深度融合的教学；并且提出了实现思路的教学方法。教学实践表明，文中提出的思路与方法能够有效提高面向中职的《建筑识图与构造》课程思政效果。
闭路电视系统在轨道交通中的发展及应用
闭路电视系统的发展经历了模拟发展阶段、模拟与数字结合发展阶段、多媒体数字发展阶段。多媒体数字发展阶段比以往的阶段有了很大的进步，但在未来轨道交通网络化的发展形势下，轨道交通闭路电视系统应向着智能视频监控技术方向发展。
运用小组合作学习提升初中数学教学实效
在传统的数学课堂教学活动中，很多教师都结合填鸭式教学方法进行知识讲授，在教学活动中采取的教学方法多种多样，绝大部分都是直接进行知识点灌输，这也导致学生在学习过程中始终处于被动学习地位，融入小组合作学习可以有效提高数学课堂的教学时效，对于提升数学教学质量发挥着重要作用。在教育改革深入发展的背景下，教育模式也出现了很大的变化，教师开始积极应用创新教学方法推动传统教学的改革，这使师生双方的课堂地位被重新定义，学生的学习过程中也表现出良好的自主学习积极性。
高职院校“双带头人”培育工程与产教融合发展路径探索
产教融合是高职院校内涵发展的基本模式，也是近年来多样化创新发展模式。在国内国际双循环实现高质量发展的大背景下，更高层次的产教融合发展将对高职教育发展产生积极而深远的影响。高校“双带头人”培育工程首先在部分重点高校开展，进一步明确高校办学方向。落实好“双带头人”培育工程，使之助力高职院校产教融合发展，应当是高职院校内涵发展的题中之义。本文从高职院校“双带头人”培育工程与产教融合发展的基本内涵、双融双促、面临的制约、主要路径等方面展开探讨，以期夯实党建助力为高职院校的产教融合发展提供参考。