中职《建筑识图与构造》课程思政的思路与方法
中文摘要：为了提高面向中职的《建筑识图与构造》课程思政效果，本文对该课程的课程思政进行了探讨，提出了三条课程思政的思路：1. 基于课程思维与辩证思维深度融合的教学 ;2. 基于建筑行业代表性案例的课程知识体系与课程思政深度融合的教学 ;3. 面向职业素质教育的课程知识体系与课程思政深度融合的教学；并且提出了实现思路的教学方法。教学实践表明，文中提出的思路与方法能够有效提高面向中职的《建筑识图与构造》课程思政效果。
关键词：
中职；建筑识图与构造；课程思政；思路；方法
作者：林琳 1 刘宁 2
作者单位：（1. 焦作市职业技术学校建筑教学部，河南 焦作 454000； 2. 河南理工大学机械与动力工程学院，河南 焦作 454000）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年9期
页码：88-90
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