探究课程思政视域下的高职英语教师教学团队创新发展
本文以课程思政视域下高职英语教师教学团队创新发展策略为研究主题，首先阐述了课程思政的概念，然后分析了课程思政对高职英语教师专业能力提出的要求，最后探索出了“提升对课程思政教学的重视、提升英语和思政教学能力、挖掘英语教材中的思政元素、重新构建英语教师专业身份、开发高职英语‘第二课堂’”等几点策略，以期为高职英语教师提供参考。
魅力中国
新媒体视阈下高校理想信念教育的创新路径
新媒体技术的不断发展，推动着高校理想信念教育模式的更新。作为高校理想信念教育的重要载体，新媒体具有传播迅速、内容丰富、交互性强等特点，在一定程度上提升了理想信念教育的时效性和针对性。然而，新媒体在为高校理想信念教育提供更多便利的同时，也带来了新的挑战。如何在新媒体视阈下，创新高校理想信念教育的路径，增强大学生对社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路的认同，是当前高校亟待解决的问题。基于此，本文从分析新媒体对高校理想信念教育的重要性入手，提出创新高校理想信念教育路径的建议，以供参考和借鉴。
核心素养视域下高中英语阅读教学中文化意识培养探究
英语阅读是高中教学过程中的重要组成部分，也是学生学习的重难点。教师在高中英语阅读教学中，有意识地培养学生的文化意识，可以更好地帮助学生理解相关文本内容，同时也能够提升学生的语言能力和人文素养。所以在教学中，教师要重视对学生文化意识的培养，通过改变自我意识、挖掘教育资源、引导互动体验等方式，帮助学生理解文本内容，形成正确的世界观、人生观和价值观。本研究主要点明了目前英语阅读教学中文化意识培养的现状，分析了核心素养视域下高中英语阅读教学中文化意识培养的重要性，进而探讨了在阅读教学过程中培养学生文化意识的可行性策略，以期更好发挥英语阅读教学的功能和价值，为广大教师在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识提供一定的参考。
中外文旅发展路径对比浅析 ——以中国武陵山区与加拿大生态旅游为例
加拿大幅员辽阔具有独特的冰雪文化和野性生态，而武陵山区同样是生态旅游资源富集之地。中国是加拿大第四大旅游客源国，其旅游文化受中国游客的青睐，本文通过比较武陵山区与加拿大生态旅游发展模式，旨在对武陵山区的旅游发展起到启发和促进作用。
文化多样性对大学生视觉传达设计的影响
随着全球化的不断推进，文化多样性在各个领域都成为一个备受关注的话题。在视觉传达设计领域，设计师需要面对来自不同文化背景的受众，因此理解和运用文化多样性成为设计的重要组成部分。本文将聚焦于大学生这一特定群体，通过对其视觉传达设计的文化特征进行深入剖析，探讨本文通过对大学生视觉传达设计领域的文化多样性进行深入研究，探讨了不同文化因素对设计创意、表达形式和受众接受的影响。通过实地调查和案例分析，揭示了文化多样性在大学生视觉传达设计中的关键作用，为提升设计的文化敏感性和全球视野提供了理论支持。
探究“产出导向法”融入到大学外语思政教学的重要性
“产出导向法”理论中知识输出作为驱动力，知识输入促成外语习得，皆在弥补大学外语教学“重学轻用，学用分离”的不足。通过将产出导向法融入到大学外语课程思政教育中可以更好地发挥其促学作用，让学习者在掌握外语技能的同时，更好地理解和认同本国及目标国家的文化、历史和价值观等，进而提升学习者的综合素养且开阔国际视野。
关于高校设计素描教学课程设置的思考
设计素描是设计类课程中的必修课，它有别于传统素描训练。在教学过程中，学生能够学习掌握组织与安排画面的方法，训练学生主动地认识对象和创造新对象，逐步培养学生的设计能力。设计素描以其自身的特点和优势，能够依托专业的课程训练设置，在培养学生的理性思维和创新意识上发挥着重要作用。
快速掘进巷道空顶区顶板稳定性的分析与控制
在巷道快速掘进施工中，空顶区域顶板的稳定性是关系掘进进度和施工安全性的重要因素。一旦控制不当，很容易导致空顶区域围岩变形和顶板失稳冒落，继而引发安全生产事故，并影响施工进度。因此，在巷道掘进施工中，必须严格控制空顶距离、空顶区域宽度和减少空顶时间，并严禁在空顶区域无保护作业。本文对掘进巷道空顶区顶板稳定性的相关影响因素进行了分析，并提出了合理控制空顶距离和控制围岩变形的相关技术措施，以保证掘进中空顶区域围岩的稳定性，确保巷道掘进快速、安全施工。
水利工程施工中土方填筑施工技术
土方填筑作为水利工程的一项重要施工技术，其质量好坏直接影响着水利工程的实际运行效果。目前，土方填筑工程的建设规模日渐扩大，这也给土方填筑施工带来了更大的难度，因此，在具体的实施过程中，必须加强对各个环节的控制，持续优化土方填筑施工流程，促进土方填筑施工工作的高效进行。针对以上情况，本文分析了水利工程土方填筑施工原则、土方填筑施工要点，以期为相关工作人员提供理论上的帮助。
产教融合背景下服装市场传播课程教学模式研究
随着我国服装产业的快速发展，对于具备创新意识、专业知识和高素质的服装市场传播人才的需求日益增长。产教融合背景下，如何改革服装市场传播课程教学模式，提高教学质量和培养适应产业需求的人才，成为当前高校面临的重要课题。本文以产教融合为背景，探讨服装市场传播课程教学模式的改革与创新，以期为我国服装产业培养具有实际操作能力和创新精神的复合型人才。