“三全育人”视域下市场营销课程思政教学评价探索
“三全育人”——全员、全过程和全方位的育人模式，为高校课程思政教育的实效性提供了新的途径和平台。课程思政是高校深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要举措，市场营销课程思政教学改革有利于培养更多应用型高素质人才。教学评价是检验和深化课程思政教学成效的重要手段。当前市场营销学课程思政教学评价存在诸多问题，影响课程思政教学实践成效。本文基于“三全育人”视域，提出市场营销课程思政教学评价优化策略，推动课程思政教学落地实施，助力科学评价体系的建立。