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基于双减理念下小学科学个性化作业优化之路

双减理念是我国今年针对中小学所提出的一项新的教育政策,更加注重课堂教学质量的提高和课后作业的优化。小学科学也一改传统的教学模式,踏上新的个性化教学之路,积极响应我国教育政策的要求,以促进学生的全面发展。本文主要对“双减理念下小学科学个性化作业优化”展开论述并提出相关的建设性建议。

菜肴创新制作与研究

菜肴创新便是在已有的菜肴技术上进行的优化革新,也是烹饪人员对自身新的构想和理念的应用,能够基于自身的形象思维来开展全面的观察研究,对掌握的所有材料进行科学的加工、整理、设计,从而将新的烹调要素和生产条件进行有机结合,最终创造出新的烹调的过程。菜肴创新需具有更高的实用性、大众性等特征,常用的方法主要可针对原料口味、技法、器皿等方面进行创新。菜肴创新是中国烹饪发展的永恒动力,本文笔者结合相关经验,阐述了菜肴创新过程中应注意的问题。希望和大家一起探讨。

推动军地联合培养定向军士工作的对策研究

本文针对军地联合培养定向军士存在的不足,提出注重综合夯实专业基础、强化纽带抓好培养衔接、遵循规律注重专业对口、完善政策法规、强化责任担当意识等对策,优化军地定向军士联合培养模式,完善定向培养军士培训体系,促进我军军士人才队伍建设。

职业学校“护理学基础”课程思政教育探索

本文围绕职业学校“护理学基础”课程思政教育展开探索,首先论述了思政教育在该课程中的必要性,包括提高学生思想品德水平和符合以人为本的护理理念。其次,通过分析现状及原因,揭示了教师思政教育意识不强、缺乏激励机制和环境等问题。最后,提出了相应的策略,包括提升教师思政教学能力、融入职业情感教育、奉献精神和爱伤观念等,建议开展第二课堂,拓展思政教学,有效促进职业学校“护理学基础”课程思政教育的发展,提升护理人才的综合素质和职业道德水平。

基于移动学习平台下的混合式经管类实验教学模式探索

民办高校实验教学是培养应用技术型人才的重要途径,传统的经管类实验教学受制于实验环境和实验平台,难以满足学生个性化学习的需求,随着信息技术日新月异的发展,如何利用信息技术,建设优质的实验教学资源,改变传统的实验课堂教学模式,提高实验教学质量,值得每个教育工作者展开探索。本文以武汉学院经管类《企业经营模拟沙盘》实验课程为例,根据本门实验课程的实验内容及课程特点,结合移动学习平台进行混合式教学模式的探索,并进行四轮实践,培养学生进行自主探究实验的能力,构建理论框架结合实际进行实践显得尤为必要。

书法在职业教育中的作用思考

在当前教学阶段,相关教育部门越来越追求学生综合素质全面发展,有其是对于职业教育阶段学生,对其学习能力以及相关素养提出了更高要求。一方面要学好专业学科知识,另一方面要能够多进行实用性学科以及艺术性学科学习。一方面为了促进学生综合能力发展,能够在社会中占有一席之地,另一方面而言,能够为自身形象以及综合表现锦上添花,真正实现素质教育教学根本目的,达到职业教育预期效果。基于此,本文就书法在职业教育中作用进行具体研究并针对书法作用得到相关启示。

探究核心素养视角下的高中物理教学策略

围绕提升和发展学生的学科核心素养开展教学,已经成为当前阶段学科教学的一个重要教学目标。高中物理学科作为高中阶段的重要教学科目,同样应当将培养学生的物理学科素养提上教学日程。对于高中物理学科教师而言,新课程改革为我们带来了更多的契机和挑战,如果说我们以往的学科教学工作唯一的目标,就是为了应对高考,那么如今,除了应对高考之外,结合物理学科教学,激发学生的学习兴趣,引领学生开展卓有成效的探究学习,帮助学生在巩固知识及理论基础的同时,提升学科综合素养,已经成为我们新时期的更为重要的教学目标。

探究高中语文阅读教学有效性的提高

阅读是语文学习的重要手段,而阅读教学的开展,也是提升学生阅读能力,培养学生形成良好阅读习惯,发展学生语文学科素养的重要途径。高中阶段,语文课程标准对于阅读教学的要求不断提升。语文教师有意识到,阅读是一项个性化的学习体验方式,我们在阅读教学中需要做的,是为学生指出阅读学习的方向,引导他们掌握正确的阅读方法,鼓励他们表达自己真实的阅读体验,使他们在感受阅读乐趣的同时,会阅读,爱阅读。借此来提升阅读教学的时效性,使阅读教学成为推动学生语文学科素养全面发展的重要过程。

小学数学教学中“两级分化”问题解决探析

随着我县城镇化速度加快,大量农村孩子进城读书。这些孩子中,有的品学兼优,有的基础很差。他们和原有县城“问题学生”一起,耳濡目染,形成了一个“问题集团”,即“两级分化”问题,就产生了。这个问题的存在给很多老师造成了很大的苦恼,由于“辅差工作“量大面宽”,给老师们形成了刚性的大量的工作。笔者结合自己一线教学的粗浅经验,得出几点建议:1、从习惯入手,培养学生形成良好的学习习惯;2、加强检查频率和效果测评,使得形成有效学习;3、平时加强沟通交流,增强其学习自信心;4、及时加以鼓励和鞭策,使得拥有学习进步的获得感;5、增设班务管理角色,使得拥有班级归属感;6、及时跟进奖励,增强其学习的动力。

基于强化学习的无人机全自主电力巡检

线路的运维质量直接关系到电网的安全稳定运行,要提高电力系统可靠性,减少线路事故的发生,就必须清楚掌握线路的运行状况,按期进行巡视与检测,及时发现线路缺陷和威胁线路安全的隐患。但是,由于电量限制,电量不足时需要中断巡检任务,人工操作控制无人机飞回地面进行充电,且无人机的操控难度高。无人机飞手需要时刻集中注意力控制无人机飞行,整个巡检任务的执行过程相对比较烦琐。因此,本文设计一套全自主电力巡检系统,由无人机、无线充电桩和待巡检目标三部分构成,无须人工介入即可全自主完成巡检任务。目前,输电运维工区多采用人工定期巡视的方法,频繁的巡视工作消耗了大量的人力、物力、财力。此外,由于线路距离长,天气、交通环境等因素严重影响巡检质量,因此,传统线路巡检方式已难以适应电网发展需要。