医教协同背景下针灸推拿学专业“双通双融”人才培养模式 的实践与探索分析
“双证书”制度是针对我国职业教育量身定制的教育制度，该制度的核心是为了能够让职业院校的毕业生同时获得多个职业资格证书，促使他们能够在未来的就业过程中具备多种专业技能。如果能够在职业院校的针灸推拿专业实施“双证书”制度，对提高学生的技能水平和就业竞争力也能起到积极作用。基于此，本文简单介绍了“双证书”的概念，分析了“双证书”制度给针灸推拿专业人才的培养带来的机遇和挑战，进而提出了针灸推拿专业“双证书”人才培养模式的实践与探索，从而推动我国职业院校针灸推拿专业教育的健康发展。