新时代群众文化工作与传统文化融合研究
传统文化，铸就民族之魂，是新时代群众文化工作的不竭源泉。当下，群众文化呈现出互动性、多样性、融合性等新特点，需要传统文化的滋养。传统文化以其丰厚的底蕴、独特的魅力，为群众文化注入精神动力，展现时代风采。本文立足新时代，着眼传统文化，以群众文化为切入点，探寻二者融合发展的路径，为传统文化创造性转化和创新性发展提供新的思路。
魅力中国
对新时代青少年的思想政治教育工作探讨
中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国积极实行科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，对人才的培养格外重视。当今社会正处于百年未有之大变局，我们只有加强对青少年的教育，保证青少年思想政治素养够高，才能为国家培养出能够效忠于祖国的高素质人才，让祖国在新的国际斗争中立于不败之地，一路向前发展。但是，当代社会背景下的青少年思想政治素养存在很多不足，主要原因之一就是青少年思想政治教育工作的开展不到位。对此，本文就对新时代青少年的思想政治教育工作进行相关探讨。
以党建创新高校思想政治工作的实践研究
高校思想政治工作与党建工作同频共振，面对新形势新要求，高校要着力推进质量党建，创新思想政治工作，落实立德树人根本任务。本文首先分析了当前高校思想政治工作面临的新挑战，分析了高校思想政治工作与党建工作的关系，列举了部分高校在党建引领思想政治工作方面的探索，并提出了强化理论学习、完善课程体系、做好支部建设、创新内容形式、打造宣传阵地、开展实习实践等具体路径。
核心素养视阈下如何优化设计中职数学教学
新课改后核心素养成了当前教育争相探讨的热点话题，如何提高学生的核心素养是当前教师应该深刻思考的问题。中职学生的理论基础相对薄弱，数学学习困难是中职教学以来不可回避的问题，在数学学习过程中，中职学生受多方面的影响，以及不适宜的教法及学法，产生了学习困难。这些困难阻碍数学核心素养发展，导致了数学能力不足，数学成绩不佳。目前，中职数学学习困难已经成为教师、家长及教育学者共同关注和研究的问题，文章站在数学核心素养，探讨中职数学教学之策，希望能够帮助更多的中职教师，掌握培养中职学生数学核心素养的最佳途径。
“一案五导”导学案的设计与实施——以初中道德与法治学科为例
初中道德与法治教学中导学案的设计与实施存在重知识轻素养、重讲解轻探究、重教学轻自学等问题。基于一线教学实践，我们凝练出“一案五导”的导学设计，即：导读、导思、导研、导练、导悟。并以八年级上册第二单元第五课第一框《法不可违》为例，深入研究“一案五导”导学设计的可实施性、可复制性及有效性。
农艺技术在农业生产中的运用
随着科技的发展，农艺技术在农业生产中的运用越来越广泛，对于提高农业产量、保障粮食安全、促进农民增收具有重要意义。本文分析了农艺技术在农业生产中的运用意义，探讨了存在的问题，并提出了相应的措施。
构建沧州多元化县域特色产业新发展格局的对策研究
本文试图借鉴前人研究成果，在全面掌握县域特色产业基本概念及其相关理论知识的基础上，联系实际，从综合分析探讨全市县域特色产业发展现状及其存在的突出问题入手，针对性地提出了构建沧州多元化县域特色产业新发展格局对策与合理化建议，为全力打造新的经济增长点，确保我市高质量发展始终走在全省前列提供了基本保证。
基于产出导向教学法的大学英语课程思政教学案例设计——以《新视野大学英语 1》（第四版）第四单元为例
本文以《新视野大学英语 1》（第四版）第四单元 Social Media Matters 的教学设计为例，基于“产出导向教学法”，将思政元素融于课程的驱动、促成和评价三个环节，力求将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现大学英语的工具性与人文性有机结合。
大数据时代下高校学生思想政治教育策略研究
随着互联网技术的飞速发展，大数据时代已经来临，转变了高校学生的学习与生活方式。同时，给高校学生的思想政治教育也带来了新的机遇和挑战。为实现高效人才培养目标，本文通过分析大数据时代下高校学生思想政治教育的新特点，探讨适应大数据时代的高校学生思想政治教育策略，为提高高校学生思想政治教育质量提供理论支持。
高溢价并购的商誉减值引发的中小股东纯粹经济损失的侵权法救济
高溢价并购的商誉减值引发的中小股东纯粹经济损失是否符合侵权法的救济条件，关系到现有的法律制度能否给中小投资者提供可靠的安全屏障，以隔绝或救济大股东对其进行的财富“收割”。股权投资具有合同属性，研究股权利益上的纯粹经济损失如何得到侵权法上的救济，为合同法与侵权法边界的突破作出了有益尝试。