大思政理念下开放大学构建课程思政协同育人机制的思考
作为开放教育的主体，进入新时代以来，在“大思政”教育理念指引下，开放大学不断加强“课程思政”建设，积极探索课程思政与思政课程协同育人大格局，赋能开放教育新思维、新动能、新成效。本文在分析“大思政”理念下开放大学构建协同育人机制必要性的基础上，针对开放大学在课程思政协同育人机制建设过程中存在的“顶层设计不完善、教师育人意识和能力不足、实效性不强”的现状，提出了构建“引领机制、融合机制、内嵌机制”来推动开放大学课程思政协同育人的策略思考。