“双减”背景下初中数学作业设计方法的研究
在学科教学过程中，作业作为课堂教学的延伸，是一项重要的教学内容。同时，作业也是沟通学生，教师，家长之间的重要桥梁，正因如此，无论是在哪一阶段的教学过程中，学科教师都会精心设计作业，将完成作业作为学生巩固所学，提升学习质量的一个重要措施。近来，教育部“双减”改革不断深入发展，在这一背景下，一个最为明显的变化，就是学生作业的变化。教师要通过优化作业设计，保证减轻学生的学习负担，与此同时，还要借此提升学生的学习能动性，保障良好的教学效果。对此，本文论述了“双减”背景下初中数学作业设计方法。