市政土木工程基础施工中的深基坑支护施工技术研究
随着我国城市的现代化发展，市政工程规模不断加大。在市政土木工程的建设施工中，深基坑作为基础施工环节中的重要组成部分，对施工技术提出了很高的要求。特别是由于深基坑工程的开挖深度以及开挖土方量较大，为保证施工质量安全，必须要科学应用支护技术。本文将较为常见的深基坑支护技术进行分析，并结合工程实践对支护施工的技术要点展开研究，以促进市政土木工程基础施工技术水平的提高。
魅力中国
营商环境与融资约束——考虑营商生活环境的分析
本文研究我国政府倡导和推进的营商环境优化是否能够在缓解企业融资约束方面发挥积极作用？首先，从企业运营角度出发，考虑营商业务环境和营商生活环境两个维度构建营商环境指标体系；然后，以2013年至2023年中国A股上市公司为研究样本，实证考察营商环境对企业融资约束的影响。研究发现，营商环境能显著抑制企业融资约束，且本文构建的多维营商环境指标体系表现更优。
控量减负创新增效——“双减”背景下高中数学作业设计策略
在当前的教育形势下，随着国家对教育改革的不断深入，越来越多的政策法规开始关注学生的减负问题。特别是在高中阶段，由于数学学科的特殊性质，数学作业的负担过重一直是学生和家长关注的问题。因此，如何在“双减”背景下优化高中数学作业设计，既减轻学生的负担，又保证教育质量，已成为当前教育领域亟待解决的问题之一。基于“双减”教育背景下，教师以减负增效为主要目标，积极正视过去数学作业一刀切、形式单一等问题，提出针对性的举措，从不同方面对数学作业进行优化设计，由此减轻学生的学习负担，为实现学生数学综合素养助力。
文化专有项翻译策略在少数民族民间故事英译中的适用性研究——以《恩施市民间故事集》为例
《恩施市民间故事集》是恩施市民间本土故事集，由作者收录整理民间口述的故事形成。文化专有项指的是：原文本中存在的词、词组和习语等，反映了特定民族在一定的历史实践中形成的文化信息，在目标语读者的文化中找不到对应语。英译恩施市民间故事的目的是使西方读者能够跨越语言障碍及文化障碍，了解土家族风俗文化的精髓，以优秀的外译向外国读者展示中国文化的独特魅力。本文主要以文化专有项翻译策略为框架，研究恩施市民间故事英译途径。
隧道工程开挖支护的施工要点解析
近几年，国家逐步将发展重心转移到了基础设施建设上，而高速铁路便是其中关键的一项，对国民经济的发展起着举足轻重的作用。在这种情况下，隧道工程已经引起了全社会的高度重视。开挖支护是高铁隧道建设中的一个重要组成部分，本文通过简析济莱高铁寨山隧道的开挖支护施工，明确隧道施工开挖支护的控制要点。
多元主体协同视角下农村养老治理研究——以粤西地区为例
为积极解决农村地区日益严峻的养老问题，探索可以整合多方资源和引导多方主体参与的养老路径就显得尤为重要。基于多元主体协同视角下，对粤西地区农村养老协同治理的实践情况进行分析和总结，发现存在着地方政府主导力量不足、情感嵌入不足、认知嵌入困难、跨主体信息沟通和共享欠缺等滞后性问题。面对这些难题，可以从建设有效政府、丰富激励措施、整合社区资源、加强情感嵌入和搭建智慧平台这五个方面入手，以此转变并优化粤西农村养老治理格局。
基于 UbD 模式的本科学前教育专业基础理论课程教学改革与探索 ——以“学前儿童发展科学”课程为例
当前本科高校学前教育专业基础理论课程教学中普遍存在着教学目标不明确、教学评价方式单一、教学过程因循守旧等问题。鉴于此，将 UbD 模式应用于学前教育专业基础理论课程教学中，建构“预期学习结果—制定评估依据—实施教学活动”的模式框架，旨在优化高素质专业化幼儿教师职前教育，探索有效提高学生理解能力、分析能力、迁移运用能力的新教学模式，推动本科高校学前教育专业教育高质量发展。
改扩建公路路基路面设计分析
本文对改扩建公路路基路面设计进行了深入分析。文章首先强调了改扩建工程在提升公路通行能力和服务水平方面的重要性，随后指出了设计过程中常见的资源浪费和实地勘察疏漏等问题。针对这些问题，文章提出了一系列强化改善举措，包括有效利用废旧公路资源、系统化梳理实地考察方案、优化路面结构以及提升路基路面排水能力等。这些举措旨在提高设计工作的科学性和有效性，确保改扩建工程的顺利实施和长期运营效果。通过本文的分析，可为相关工程实践提供有益的参考和借鉴，推动改扩建公路路基路面设计水平的不断提升。
浅析企业的人才培养与发展策略
企业之间的竞争从对实物成果、生产资料的争夺逐步过渡到对于人才资源的争夺。越来越多的企业管理者认识到人才在企业未来发展中的核心地位。企业应提高对于人才培养以及长期发展工作的重视力度与投入力度。本文首先简要总结了企业人才发展现状，而后探讨人才引进、培养、评估以及任用方面存在的主要问题，并从四个角度提出了有助于增强企业人才培养和发展效能的管理对策，以此为企业革新人才发展观，优化人才培养体系，挖掘人才资源潜在价值提供管理思路。